最大公约数、最小公倍数的比较.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 最大公约数、最小公倍数的比较 最大公约数、最小公倍数的比较最大公约数、最小公倍数的比较 篇1 教学目标  1.进一步巩固最大公约数和最小公倍数的计算方法.  2.掌握求两个数最大公约数和最小公倍数的相同点与不同点.  教学重点  比较求两个数的最大公约数和最小公倍数的相同点和不同点.  教学难点  区分求两个数的最大公约数和最小公倍数的计算方法.  教学步骤  一、铺垫孕伏.  出示下列各数：5 28 25 42  1.指名学生说出：这些数中，哪些能被2整除，哪些能被3整除，哪些能被5整除.  2.引导学生从这列数中选出分别符合下列条件的几组数，求出各组数的最大公约数和最小公倍数，并说明是怎么求出来的.  （1）较大数是较小数倍数的.  （2）两个数是互质数的.  （3）两个数既不互质，较大数又不是较小数倍数的.  谈话引入：求两个数的最大公约数和最小公倍数都用分解质因数法，但它们的计算方法不完全一样.这节课我们就来学习“最大公约数和最小公倍数的比较”的内容.  （板书：）  二、探究新知.【演示课件“比较”】  （一）教学例5 求28和42的最大公约数和最小公倍数  1、学生板演.  2、整理方法：  求28和42的最大公约数，先用短除形式分解质因数，直到两个商是互质数为止，然后把所有的除数乘起来.（板书：把所有的除数乘起来）  求28和42的最小公倍数，先用短除形式分解质因数，直到两个商是互质数为止，然后把所有的除数和商乘起来.（板书：把所有的除数和商乘起来）  （二）分析对比，寻找异同.  1、出示下表.  求两个数的最大公约数  求两个数的最小公倍数  相同点不同点  2、分组讨论：  求两个数的最大公约数和最小公倍数有什么相同点和不同点？  3、信息反馈，总结填表.  求两个数的最大公约数  求两个数的最小公倍数  相同点  用短除的形式分解质因数，直到两个商是互质数为止.  同左  不同点  把所有的除数乘起来.  把所有的除数和商乘起来.  4、针对不同点探究真知.  （1）探讨：为什么求两个数的最大公约数是把所有的除数乘起来，而求两个数的最小公倍数是把所有的除数和商乘起来？  （2）小结：两个数的最大公约数是它们的公约数中最大的，它必须包含两个数全部公有的质因数.所有除数正好是两个数全部公有的质因数，所以，求最大公约数就要把所有除数乘起来.而求最小公倍数既要包含两个数全部公有的质因数，又要包含各自独有的质因数.两个数的商分别是它们独有的质因数.所以求两个数的最小公倍数要把所有的除数和商乘起来.  （三）反馈练习：  根据短除式，你能很快地说出24和36的最大公约数和最小公倍数吗？  三、全课小结.  今天这节课我们学习了哪些知识？通过今天的学习，你有哪些收获？  四、随堂练习.【演示课件“比较”】  1.选择题：根据下面的短除式，选择正确答案.  （1）18和30的最大公约数是（ ）  A：2×3＝6 B：3×5＝15 C：2×3×3×5＝90  （2）18和30的最小公倍数是（ ）  A：2×3＝6 B：2×3×3×5＝90 C：18×30＝540  2.改错：找出下列各题错在哪里，并说明如何改正.  （1）  60和90的最大公约数是 2×3＝6，  60和90的最小公倍数是 2×3×10×15＝900.  （2）  7和12的最大公约数是7.  7和 12的最小公倍数是 7×1×12＝84.  3.下面的数，哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？  12 21 36 45 60 105 144 255  4.很快说出下面每组数的最大公约数和最小公倍数.  3和5 4和6 10和16  8和7 6和10 9和15  9和27 7和21 7和12  五、布置作业.  1、求出下面每组数的最小公倍数  2、5和10 8、16和24 6、8和14  3、6和9 5、7和15 8、9和18  2、幸福村