小学数学北师大六年级上册六比的认识时生活中的比课件.ppt

01 情境导入这是一位小朋友的相片，大家知道他是谁吗？ 02 探究新知问题：观察上面的图片，哪几张图片与图A比较像？ 图B和图D比较像图A。你是如何判断的呢？ ABCDE643238128122ABCDE看这些长方形的长和宽之间有什么关系？ 长方形长宽长是宽的几倍宽是长的几分之几ABCDE6432831212821.51.51.56 把你的发现告诉同小组的成员。A、B、D三幅照片长和宽都是同时缩放相同的倍数。A、B、D三幅照片长都是宽的1.5倍。现在你知道为什么图片C和E不太像了吗？ 归 纳 小 结两个数相除，又叫作这两个数的比。6÷4写作6 : 4…前项读作6比46 ∶ 4＝6÷4＝ ＝1.5 46……比号后项…比值 十七世纪，著名数学家莱布尼兹认为，因为两个数相除又叫做两个数的比，所以比号与除号有一种亲缘关系。而比号与除号又不能共用，所以就把“ ÷ ” 中的小横线去掉，于是“ : ”就成为了比号。 你能联系实际说说生活中有哪些比吗？液晶电视有4 : 3的宽屏合唱团男女人数比为1 : 1奶昔中香蕉原汁与牛奶体积比是2 : 3 各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系。4:2 03 达标检测1.看图回答问题。⑴你发现这些图 形的长、宽有 什么关系？⑵写出几个比。8 : 64 : 38 : 3…… 2.你能说一个用“3∶4”表示的情境吗？（答案不唯一）我有3支笔，同桌有4支笔，我和同桌的笔数的比是3∶4。 3.六(1)班有男生20人，女生30人。（1）男生人数与女生人数的比是（ ）。（2）女生人数与男生人数的比是（ ）。（3）男生人数与全班人数的比是（ ）。（4）女生人数与全班人数的比是（ ）。20 : 3030 : 2020 : 5030 : 50 4.求比值。12 : 5 9 : 14 20 : 7 15 : 5 04 课堂小结 把长方形放大或缩小时，要想使长方形的形状不变，必须保持长方形的长和宽的比不变。 05 课后作业完成练习册本课时的习题。