书法之乡品牌建设方案范文 第一篇.docxVIP

　　[内容提要]为创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展和落实教育部《关于加强校园文化建设》精神，全面推进素质教育，制定校园文化建设理念、构建和实施思路以及保障机制。 　　[关键词]校园文化建设特色方案 　　为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。 　　一、校园文化建设理念 　　整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。 　　二、校园文化建设的背景 　　1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 　　2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。 　　三、校园文化建设特色的构建思路 　　我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的福州三十七中校园文化将着力形成以下特色： 　　1、校园文化建设的内涵：贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化；结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化；净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。 　　2、校园文化建设的运行：以校园物质（环境）文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。 　　三十六名同学，满载着对未来的憧憬，满载着三十六个家对自己的期望走进我们二年级三班这个大家庭。大家的成长和进步，都寄予这个大家庭特殊的使命：为三十六名成员的成长创造最好的条件，让每一位成员能够健康的成长，最终成为社会需要的人才。为此我们制定。 　　我们的班名：奔向太阳 　　班徽：勤劳的小蜜蜂 　　我们的班风：勤学习养习惯重诚信勇拼搏。 　　我们的班训：彩虹风雨后，成功细节中。 　　我们的口号：一份耕耘，一份收获。我们努力，我们成功，我们收获。 　　我们的班歌：《爱拼才会赢》 　　班级目标： 　　1、我们要制定班级法规，养成自觉遵守纪律的意识。 　　因为铁的纪律是学习的保障。没有纪律，何谈学习？ 　　2、我们要形成良好的各种习惯。 　　因为“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运；播种一种命运，收获美好明天。” 　　3、全员参与班级管理，让每个人成为真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。 　　共同的心声，共同的约定： 　　1、上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。 　　2、每位同学都要争取做到文明守信、团结互助、尊师爱友、自立自强、知恩图报、永不言弃。 　　3、遵守各项校纪校规，遵守班级公约，维护学校和班级的荣誉。 　　4、不无故缺课，课堂上不随意插话、讲话，影响同学、老师。 　　5、学会休息，课间不在教室内大声喧哗，追赶打闹。 　　6、从平时做起，从小事做起，看到纸屑主动捡起，看到老师主动问好，讲卫生，懂文明，尽到自己班级主人翁的责任。三五五四工程永不忘记，做到自己四周无纸屑，桌箱时时都干净，书包天天都整洁。 　　7、离开教室做操、上课等，自觉迅速排队；快齐静的准时到达指定地点。 　　8、爱护学校的公共财物，保护学校的公共设施。 　　班级文化建设： 　　公告栏：课程表、班级约定、临时通知等。 　　阳光平台：张贴每月表现最优秀的为班级做贡献最