竖向场地分析说明范文 第一篇.docxVIP

　　一、目的： 　　毕业设计来源于工程实践，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体的土木工程设计问题，提高工程应用的综合能力和创新能力，和其他教学环节所不同，毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项（或部分）工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。 　　二、任务： 　　（一）工程概况 　　本工程为某大学教学楼结构设计，框架结构，建筑面积5000m2，层数为5层。主要功能： 　　1、普通教室（18间）； 　　2、多媒体大教室（5间）； 　　3、教师休息（每层设置）（1间）； 　　4、教务室（1间）； 　　5、卫生间（每层设置）（1间）。 　　设计时要考虑动静分区、交通便捷顺畅、采光、通风、防火等内容，同时必须满足现行相关规范要求。 　　（二）设计原始资料 　　1、气象资料 　　冬季最冷月平均温度2℃，夏季最热月平均温度28℃，最高温度℃，最低温度-14℃，冬季相对温度73%，夏季相对温度81%。冬季主导风向东北平均风速 m/s，夏季主导风向东南平均风速 m/s，最大风速 m/s。年平均降水量，月最大降水量。最大积雪厚度，基本风压WO=KN/M2，土壤最大冻结深度。常年地下水位低于，水质对混凝土没有侵蚀作用。场地平整，地面高程0m，三通已完成，主要建筑材料供应充足。地质资料 　　（1）建筑物场所位于冲积平原上，地形平坦，无不良地质现象存在； 　　（2）粉土层：该层强度较高，但厚度不大，只有米，按照8个土样试验的平均值：孔隙比e=(δ=)；含水量W=20%（δ=）；重度 γ=19KN/m3.。压缩模量ES=6Mpa；fK=180Kpa； 　　（3）细砂层：较松散，含水量较高，挖基坑时可能出现流砂现象，通过对20个标准惯入试验数据的统计，标惯锤击数；重度γ=18KW/m3，压缩ES=2Mpa；fk=100Kpa； 　　（4）卵石层：很密实，厚度超过20M，钻探钻进时极困难，标准惯入试验时，锤击惯入很困难，卵石孔隙中由中细砂填充，属密实的卵石层，卵石重度γ=22KW/m3，压缩模量ES=30Mpa；fk=350Kpa； 　　（5）地下水位标高为米，距地表米，水源较丰富，无侵蚀性； 　　（6）抗震设防烈度7度，设计地震分组第一组，设计基本地震加速度值为； 　　（7）材料：混凝土采用C30、C35，纵向钢筋采用HRB335或HRB400，箍筋及现浇板中钢筋采用HPB235；围护墙体采用混凝土空心砌块390mm×190mm×190mm。 　　（8）结构设计使用年限为50年。 　　（三）基本设计任务与要求 　　1、建筑设计：建筑平面布置合理，立面美观大方，各建筑功能等要符合建筑设计规范、规程等有关国家标准的要求。进行建筑平面、立面、剖面设计，绘制相应的施工图，并进行技术经济分析。 　　2、结构设计 　　（1）结构方案的确定，根据使用要求，场地条件，抗震设计等要求并遵循使用方便、结构合理、施工可行的原则，经过分析比较确定方案。包括结构选型，结构体系的选型、结构布置、基础形式的确定和主要承重构件截面尺寸的确定； 　　（2）结构内力计算（手算）； 　　（3）结构电算分析，电算主要成果输出，并将电算结果与手算对比； 　　（4）基础设计。建筑、结构施工图 　　（1）建筑平面、立面、剖面图 　　（2）基础平面图； 　　（3）基础配筋图； 　　（4）框架配筋图； 　　（5）楼梯配筋图； 　　（6）图纸部分手绘、部分机绘。设计要求 　　（1）每个学生应通过毕业设计锻炼自己独立思考的能力，提高阅读和使用参考资料、综合运用所学各门知识，分析和解决问题的能力，熟悉并正确运用各种规范； 　　（2）设计方案合理，设计方法正确，计算数据可靠，计算书条理清晰，文字简练，书写工整； 　　（3）设计图纸能正确表达设计意图，符合制图标准，图面布置协调合理。 　　本工程为教学楼占地面积约平方米，建筑面积平方米。本建筑主体五层，总高度米，室内外高差为米，女儿墙高米。建筑总长度为米，总宽度为米。建筑立面规整，采用蓝白相间防水涂料装饰外墙，女儿墙为现浇，除正门为玻璃门外，其余均采用实木门，窗为塑钢窗。 　　本工程结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构，外墙采用300mm厚空心砖水泥砌块，楼梯间墙为240mm实心砖墙，内墙采用200mm厚空心砖水泥砌块。柱子采用混凝土强度等级为C40，首层截面500500，在二层处变截面一次，截面尺寸减小50mm,其余各层为450450。框架梁混凝土等级C30，截面为250600和250400。建筑