智慧教育助力高中化学教学-来源：课程教育研究（第2020001期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

科学窑自然 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第1期 在初中教学过程当中开展趣味实验袁教师需要结合阶段性 综上所述袁教师必须要树立全新的以学生为主体的实验教 教学目标和实验标准袁科学的将6~8个层次相同或不同的学生 学观念袁充分的根据学生的学习需求和阶段教学目标对化学实 划分为同一个实验学习小组袁 为学生设置螺旋推进式实验任 验进行有效的调整袁巧妙的利用趣味化学实验来全面吸引学生 务袁引导每一个学生积极参与到实践和讨论过程当中遥然后袁教 的注意力遥然后袁教师要进一步的