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- 2023-02-17 发布于四川
- 内蒙古自治区北方文化研究院
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教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第13期
流袁构成了属于自己的一套思维方式袁让学生觉得学习数学知 结论
识袁不是单一的记忆公式尧接受数字袁而是在于体验探究与发现 总之袁 审美教育有助于提高初中生数学学习的积极性袁对
的乐趣遥 培养初中生的想象力和审美能力具有的作用遥在翻转课堂教学
2.3从数学的完美方面入手 模式下
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