幼儿园保育员活动方案.docxVIP

PAGE PAGE 3 幼儿园保育员活动方案 为了营造良好的工作氛围，提高保育员的综合素质和业务素质， 挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。 一、 活动目的：切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质， 增强对保育工作重要性的认识。将开展“比学赶帮超”活动， 激励先进，提高中间，鞭策后进，找出差距，补齐短板；提升素质； 互帮互促，竞相发展； 二、 活动时间：20xx 年 3 月20xx 年 7 月三、 成立小组 一组组长：张 萍 成 员：徐艳芳、毛秀英、闵琼、张美芬二组组长：唐素兰 成员：徐琼仙、张丽辉、杨丽华、付玉元四、评比内容 （一）比差距，两组之间比差距、找问题、比出潜力、比出干 劲，看准自己的差距，找准自己的学习榜样 （二）“学”勤奋学习，不断提高自己的综合素质和工作水平。组织评比，相互学习， （三）“赶”：努力提升主动学习能力，落后者赶先进者，营造你追我赶的工作氛围，后来者赶先来者，争做的模范标兵，两个组组互为对手，反思问题所在，及时改正， （四）“帮”互帮互助，帮促后进齐头并进。针对经常出问题及记性不好的老师，要实行结对帮扶，“我拉一把，你进几步”。督促落后快步伐，缩小差距，把好的工作方法拿出来共享。 （五）“超”敢超能超，进一步培养员工超越意识。自己超越自己，达到自身价值的最大实现。热爱本职工作，做到不断给自己加压， 时刻鞭策和激励自己，增强做好工作的信心，不满足于工作中取得的小成绩，努力实现由“追赶者”向“领跑者”的转变。 五、比赛安排 制定保育员“比学赶帮超”竞赛活动工作方案。 组织教职工学习方案，要求保育员老师积极参加到“比学赶帮超”的竞赛活动中来，积极为本次活动献计献策。 各组每月必须找出对手组的两个问题，与组长进行沟通各组对自己组出现的问题分析并帮助她改正。（出现的问题在本次活动中改正，不纳入行政考核） （4）3 月对两组的公共区域进行评比4 月对两组的教室卫生进行评比 5-6 月对两组的一日工作进行评比 7 月评优