《圆柱圆锥圆台和球》教学设计.docxVIP

《圆柱、圆锥、圆台和球》教学设计 教学目标： 1、理解球面、球体和组合体的基本概念. 2、掌握球的截面的性质. 3、掌握球面距离的概念. 教学重点：球的截面的性质及应用，会求球面上两点之间的距离. 教学过程： 复习引入1.圆柱、圆锥、圆台，它们分别由矩形、直角三角形、直角梯形旋转而 成的。 2、通过篮球、排球、足球等等球体的形象引出课题. 新授 1、球的概念：球也可以由一个平面图形旋转得到。半圆以它的直径为旋转 轴，旋转所成的曲面叫球面。球面所围成的几何体叫球体，简称球。指出球心、 半径、直径。值得注意的是： 1）球面与球体是两个不同的概念，我们要注意它们的区别与联系。 2）球面的概念可以用集合的观点来描述。球面是由点组成的，球面上的点 有什么共同的特点呢？与定点的距离等于定长的所有点的集合（轨迹）叫球面。 如果点到球心的距离小于球的半径，这样的点在球的内部. 否则在外部 3）球的表示：用表示球心的字母表示球，比如，球0. 2、球的截面的性质：用一个平面去截球，得到一个截面，截面是圆面，把 过球心的截面圆叫大圆，不过球心的截面圆叫小圆. 球的截面有什么性质呢？连接球心与截面圆心，连线ooi与截面圆a会有什 么关系呢？ 球心与截面圆心的连线垂直于截面。 设球心到截面的距离为d,截面圆的半径为r,球的半径为R,贝IJ： 3、练习一： 判断正误：（对的打错的打X） TOC \o 1-5 \h \z （1）半圆以其直径为轴旋转所成的曲面叫球。（） （2）到定点的距离等于定长的所有点的集合叫球。（） （3）球的小圆的圆心与球心的连线垂直于这个小圆所在平面。（） （4）经过球面上不同的两点只能作一个大圆。（） （5）球的半径是5,截面圆的半径为3,则球心到截面圆所在平面的距离为4o （） 4、关于地球的几个概念：地球可以近似的看作一个球体，为了描述地球上 某地的地理位置，我们在地球上规定了经线、纬线、南极、北极等概念。 5、球面距离：假如我们要坐飞机从北京到巴西去，选择怎样的航线航程最 短呢？我们把球面上过两点的大圆，在这两点之间的劣弧的长叫球面上两点间的 球面距离。因此，飞机、轮船都尽可能以大圆弧为航线航行。 6、例1我国首都北京靠近北纬40度。（1）求北纬40°纬线圈的半径约为 多少千米。（2）求北纬40度纬线的长度约为多少千米（地球半径约为6370千米）。 练习二： 1)填空 )设球的半径为R,则过球面上任意两点的截面圆中，最 大面积是 0 )过球的半径的中点，作一个垂直于这条半径的截面，则 这截面圆的半径是球半径的 0 )在半径为R的球面上有A、B两点，半径OA、0B的夹角 是n° (n180=,求A、B两点的球面距离。 地面上，地球球心角1所对的大圆弧长约为1海里，一海里约是多少千米？ 思考题：地球半径为R, A、B是北纬45°纬线圈上两点，它们的经度差是90° ,求A、B两地的球面距离。 组合体 请举出一些由柱、锥、台组合而成的儿何体的实例 课堂练习：教材第16页练习A、B 小结： a)半圆以它的直径为旋转轴，旋转所成的曲面叫做球面。球面所围成的几 何体叫做球体. b)以过球心的平面截球面，截面圆叫大圆。以不经过球心的平面截球面， 截面圆叫小圆. c)球心和截面圆心的连线垂直于截面，由勾股定理，有：r = ^R2-d2 . d)把地球看作一个球时，经线就是球面上从北极到南极的半个大圆。赤道 是一个大圆，其余的纬线都是小圆. 球面距离是球面上过两点的大圆在这两点之间的劣弧的长度. 课后作业：略