小学中高年级青春前期心理问题的成因与调查分析-来源：课程教育研究（第2020013期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第13期 教师窑学生 发展性评价遥 对优秀的小组进行奖励袁从而激发小组共同进步遥 小组合作式教学可以有效的推动班级管理工作的进行袁小 期中尧期末采取考核的方式对各小组成员进行评比袁选出野最佳 组合作式可以促进学生的全面发展袁 鼓励学生在竞争中合作袁 成员冶尧野最佳小组冶遥 同时袁还应在学习尧纪律尧卫生等多个方面进 在合作中共同进步遥 小组合作式旨在帮助学生形成互相监督尧 行综合考评袁可以有效实现良好学习氛围袁促进小组管理模式健