浅谈职业教育《哲学与人生》学科之《发展变化与顺境逆境》课堂教学-来源：课程教育研究（第2020019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

综述窑专著 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第19期 式出现袁而是通过这种教育理念的指引袁为幼儿提供基本的游 缺少一个裁判员袁谁能胜任呢钥 冶简单的话语就把孩子们带入 戏时间袁 并把游戏的精神与真谛逐渐渗透到幼儿园课程实施 了运动会的游戏情境当中遥孩子们一听动物运动会袁马上都热 过程丰富多彩的活动当中去袁从而使幼儿园的课程更加有趣袁 情地来报名了遥这时我提出了要求院野孩子们不要着急哟袁当动 更有利于幼儿的全面和谐健康发展遥 在课程游戏化的实践探 物运动会的裁判要符合要求才能当选袁要求就是耶对比赛名次