一年级上整册教材分析.pdfVIP

一年级英语单元分析： 李惠玲 1．Oxford English For Grade One (IA)分有四个模块,每一个模块又分三 个 unit,每个 unit 里有 Look and say, Look and learn, Play a game, Listen and enjoy, Say and act , Ask and answer、Do a survey 等几部分内容组成。 2. 以每单元的Look and say, Look and learn为核心教学内容，是整个模 块的重要语言点， Look and learn应在第一课时重点学习、练习、巩固，要求 学生牢固掌握。 Look and say可在第二课时完整呈现，多听几遍录音，培养学 生良好的语感，指导学生跟读、指读对话。但不强行要求学生认读或表演对话， 教师可鼓励有能力的学生去尝试。其余部分如:play a game, Listen and enjoy, Say and act, ask and answer作为配合核心内容的辅助教学内容，不做语言考 核要求，根据牛津教材特点和课程标准要求，学生的英语学习内容是螺旋上升， 不断复现，所以 play a game, Listen and enjoy, Say and act, as and answer 中的学习内容在今后的学习中还会不断复现，逐步要求、逐步深化的。严格把关 单词教学听、说和认读的要求，不随意拔高或降低要求。 3.本册教材中共有 12 首歌曲或儿歌，都比较容易学唱或学说，而且与教学 内容又是紧密相联的，但只要求学生能够模仿着唱或说，对其内容基本理解就可 以。如果时间允许或授课需要，教师应鼓励学生自己进行再创作。（但值得注意 的是对 chant 的欣赏是有目的性的，应要求学生跟唱，而不光是听或看。） 各单元的栏目： Look and learn 词汇学习（核心学习栏） Look and say 句子学习（核心学习栏） Say and act Ask and answ Play a game 语言活动 Do a survey （辅助学习栏目） Listen and enjoy 儿歌或歌曲欣赏 教学建议 ： 赞科夫说过： “要让学生在无拘无束的环境里，自由地呼吸。”英语学习应 该是快乐的学习，要让每个学生都能参与进来，都能无拘无束地发表自己的观点， 在课堂上享受乐趣，低年级的课堂应该是生动有趣的，让每个学生都感受到只要 努力都会成功，从而打下扎实的学习基础!营造一个宽松式的教育氛围，激发兴 趣、培养积极态度、建立初步的自信心。古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说 优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性 而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以， 我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的 人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优 秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性 地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。 培养学生良好 的学习习惯和我们认真通读教材、教参，通盘考虑，整体建构同 等重要。贴近 学生生活实际，体现语用目标，渗透中外文化。 M1 Getting to know you M1 Unit 1 Greetings 功能目标： 1.学会早上见面时用 Good morning,中午见面时用Good afternoon 与人打 招呼。 2.学会用 Hello,hi 与人打招呼。 课堂用语： Class begins. Class is over. Are you ready? Have you finished? 3.学会用 Goodbye, bye 与人告别。 4.听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。 情感价值目标： 为今后日常生活中形成良好的听说习惯和文明礼仪奠定基础。 词汇和句子： morning afternoon ev