一年级英语上册 Unit 1 Period 1(2)教案 上海新世纪版.pdfVIP

新世纪版一年级上册英语 Unit 1 Hi, Birdie The first period 一、 说明 本课是一年级新生的第一堂英语课，大多数学生在入学前没有系统地学过英语。俗话说良好的 开端是成功的一半，老师要把握好学生从幼儿园到小学的过渡；从第一节课开始就要注意培养学生 认真模仿，大胆说话的习惯，让每个孩子都有成功的体验，那对于他们今后的英语学习至关重要。 本册新世纪教材共有 16 单元，每个单元分五大板块；这五大板块可以根据学生的实际情况或教 师上课的需要自由组合。现在每周课时为三节，每堂课的教学时间为35 分钟。本节课我将Unit One 中的 Wonderland 板块于 Farmland 板块加以整合。为求在一个个任务型的活动中，让学生在不知不 觉中掌握所学知识，呈现给他们的是一节互动的，幽默的，意犹未尽的第一课。 二、 教学内容 a) 认识新朋友 Tommy 及他的家人 Daddy, Mummy, Molly, Spotty b) 知晓 Molly, Spotty 是宠物猫、狗的名字，另外他们也是家庭中的成员之一 c) 能用”Hi”,主动热情地与别人打招呼，并能对别人的问候语”Hi”做出正确地反应。 d) 传递给学生热爱生活，热爱家人，热爱动物，平等待人的信息。 三、 教学步骤 Task 1： 教师先自我介绍然后引出Tommy 的家人：Daddy,Mummy,Spotty and Molly。 建议： 1) 先出示图片认识 Tommy, Daddy, Mummy 再出示骨头和老鼠的图片，配合声音，利用猜物 的方法，引出他们家的另两位成员，即宠物猫和狗。然后再教Molly, Spotty 2) 五个人物最后的图片是一张全家福照片 目的： 让学生了解家庭的理念，宠物也是家庭成员之一。通过老师对图片的描述，让学生猜一猜，通 过声音的配合，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 Task 2： 教学活动设计 玩一个游戏：Who am I? 建议： 1) 用纸覆盖人物的头部，根据衣饰特征猜人物。 2) 根据人物的背影猜人物，猜中有奖 目的： 操练新学人名，鼓励学生积极思考，培养学生的观察力，及即时记忆的能力。 Task 3： 用 Hi,向课文中的新朋友问候 建议： 1) 教师先示范用 Hi 向全班问候，再由个别学生向老师问候 2) 邀请部分同学带头饰，扮演新认识的朋友和宠物，提示人物的回答可以用Hi 来回应。Molly 和 Spotty 的回答可以用Meow 和 Woof 来回应 目的： 巩固复习新授人物的名字，利用一两句话的角色扮演活跃课堂气氛，为 Grand Theatre 中的语篇表 演打基础。 Task 4： 操练 Hi 句型 建议： 事先收集学生家庭照片，在实物投影仪上展示。 Hi, Daddy. Hi, Mummy. 看见宠物 Hi, Lucy 目的： 在课堂里用英语 Hi, Daddy, Mummy 热情地与自己的父母打招呼。即增进学生与家人之间的感情， 又树立了孩子的自信心。 Task 5: 听课文录音： Page 2 让学生跟读模仿录音语音，语调 培养孩子听录音，模仿读的习惯 Task 6: 表演课文内容 建议：先分小组操练，再上台带头饰全班表演 目的：让学生有合作的体验以及表演的乐趣。 Task 7: 用 Hi 向你的老师或新同学打招呼，结识新朋友。 建议：事先为每个学生制作一张胸卡，上面写有中英文姓名 目的:消除新同学之间的陌生感，拉近彼此的感情 Task 8: 设计有创造性的作业，用Hi 向你认识或不认识的人问好，结识一位新朋友。并给自家的宠物起个名 字。 目的：在生活中尽可能地运用所学的知识。 四、 教学步骤 1) 教学媒体准备：人物图片，人物头饰，录音机和课文音带，实物投影仪 2) 教学关注点：Task 7 中向你的新同学问好，可能有部分学生彼此胸卡上的英文名或中 文一时不能正确读出，老师可给一个示范。若小朋友叫陈思锦，英文名叫Steven。老 师可以让小朋友跟着老师向他打招呼。Hi, Chen SiJing. Hi, Chen. Hi, Steven. 种