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精选公文范文 新苏教版小学四年 级下数学《练习七》教案教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 新苏教版小学四年级下册数学《练习七》教案教学设计 第四单元用计算器计算 课题：练习七第 3 课时总第课时教学目标： 通过练习，加深对计算器的认识， 巩固用计算器进行计算的方法。 在探索规律的过程中熟练运用计算器进行相关的计算和检验。 在练习的过程中，感受计算器给计算带来的便利，培养学生观察比较、分析推理的能力。 教学重点：熟练掌握计算器的使用 方法。 教学难点：发现算式中蕴含的规律， 精选公文范文 1 精选公文范文 并能运用规律解决问题。教学准备： 教学过程： 一、知识再现 说说你对计算器有哪些了解？ 从以下几个方面启发学生交流： 计算器上各种常用的功能键。 计算器的功能。 用计算器进行计算的方法。追问：你知道哪些数学算式中的规 律？ 导入练习。 今天这节课，我们就一起完成教材 “练习七”中的练习。（板书课题） 二、基本练习 完成教材第 43~44 页“练习七”第 3、4、5、9 题。 这四道题都是巩固用计算器进行计算的方法。 第 3、5 题：让学生独立完成。 第 4 题：先要求出每队的总身高， 再求平均身高。由于数据比较多，要求 精选公文范文 2 精选公文范文 学生在用计算器计算时要特别认真，不能按错 数字。 第 9 题：（1）先组织学生对购物发票进行观察，了解购物发票上的各个项目。 根据购物发票上的信息，用计算器算出各种物品的价钱，再计算出所有物品的总价，将购物发票填写完整。 介绍发票上“人民币（大写）” 那一栏的填写方法。 完成教材第 43~44 页“练习七”第 6、8、10 题。 第 6 题。 让学生说一说教材中的算式分别是按什么规律写的。 用计算器计算每个算式的和。 观察各个算式的得数，说说有什么发现。 写一组这样的算式，如： 438+951+276=1665 834+159+672=1665 精选公文范文 3 精选公文范文 第 8、10 题。 这两道题的规律都比较明显，可以让学生独立完成后组织学生进行交流。 三、综合练习 完成教材第 44 页“练习七”第 11 题。 组织学生读题，理解题目的意思。教师举例说明。（板书例子） 先让每个学生按题目要求任意写一个数进行操作。 组织学生在小组内交流各自的发现。 全班交流。 完成教材第 45 页“练习七”第 12 题。 这道题的规律相对比较隐蔽，如果 学生观察时有困难，教师可以进行适当引导。 完成教材第 45 页“练习七”思考 题。 本题供学有余力的学生练习，提示 学生可以根据积的变化规律来改变算式 精选公文范文 4 精选公文范文 中的两个乘数。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 五、课堂作业 《补》 计算器,功能键,教学,数学,能力 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 精选公文范文 5