小谈班级文化建设-来源：课程教育研究（第2020005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第5期 教师窑学生 教学背景院 而久之这些孩子就知道这些数字所代表的具体含义袁 当你再 近年出现了大大小小的教育改革袁上至高校袁下至小学袁 问他们野1垣2尧2垣3冶时袁他们就会很自然地伸出相应的手指头遥 基础教育阶段尤甚袁 其目的就是探索一条与时俱进的教育模 这个阶段教师或家长的野匠心冶独到之处是让学生野抽象冶与 式让学生能够在已有的知识水平和技能的基础上袁 不断独立 野具体冶