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- 2023-02-25 发布于浙江
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六步：情景导入——创设学习情境，明确学习目标。 自主领悟——教师精心设计导学案，学生根据导学案和已有经验，自主学习，记下收获和疑难。 合作探究——以小组合作学习方式解决自学所不能完成的问题，实现对子帮扶，兵教兵，兵练兵。 展评析疑——学生踊跃上台展示学习成果，提出组内无法解决的问题，老师精讲点拨。 归纳整理——学生自行回顾、浏览本堂课所学的知识，总结有关规律，内化吸收。 练习拓展——分层分类设计具有拓展性、开放性、探究性的练习，让每个学生都体验和享受成功的愉悦，发展学生的创新思维能力。
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