人教部编版三年级语文下册《11 赵州桥》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

部编版 语文 三年级 下册 赵州桥11第一课时第二课时第一课时欣赏歌曲，一起走进赵州桥。初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者是从哪几个方面写赵州桥的？学认字拼音开关xiànɡǒnɡjìjìjiànɡ 设计安济桥赵县 石匠石拱桥hénɡshǐzhǎozhì huìlì智慧建筑史横跨前爪历史多音字爪zhǎo鹰爪张牙舞爪鸟兽的脚鸡爪子狗爪子禽兽的脚zhuǎ初读课文本文分为几部分？作者是从哪几个方面写赵州桥的？③概述赵州桥的位置、设计者及建造年代。①④②总结赵州桥的历史价值。介绍赵州桥坚固、美观的特点。自读提示朗读课文第一自然段，提取信息。位置别 名设计者建造年代地 位地位地理位置别名设计者建桥年代历史悠久请同学们汇报，分享学习成果。位置别 名设计者建造年代地 位河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）世界闻名 朗读课文第2-3自然段，圈画关键词句，来把握课文内容，了解赵州桥的特点。 长度宽度总起句建筑材料形状特点哪些语句体现了赵州桥的雄伟?什么是“创举”？为什么说赵州桥是一个创举？ “创举”指前所未有的影响大的举动或事业。赵州桥的设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，也减轻了桥身的重量，节省了石料。以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起。学写字县匠赵省设计智慧史创举且历上下结构半包围结构独体字左右结构重难点字书写指导shěnɡ第一笔短竖要写在竖中线上，第四笔撇要长些。“目”要与上竖对正，中间两个短横之间的间隔要匀称。重难点字书写指导jiànɡ区字框略长，近长方形。“斤”的起笔撇为平撇，“斤”的大小要与外框相协调。最后一笔是竖折。重难点字书写指导shǐ“口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、捺舒展，捺的收笔要略低于撇。重难点字书写指导huì上中下结构，中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横不出头，下面的“心”写得扁些、宽些。课堂演练一、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来的各种财富。（　　）2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（　　）3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。（　　）遗产坚固设计二、用加点的词语造句。1. 这座桥不但坚固，而且美观。__________________________________________________2. 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。__________________________________________________? ?? ?小明不但爱读书，而且爱思考。??小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是好孩子！ 第二课时 上节课我们初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。自读提示 朗读课文第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？承上启下运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的“美观”。哪些语句体现了赵州桥的美观?这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起着承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容，“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。返回关键句对表达文章内容或表现文章中心起重要作用的语句，如总结句、过渡句等。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。 还有的刻着双龙戏珠。返回仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？ 下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。自读提示 朗读课文第4自然段，了解赵州桥的历史价值。全文的中心句赵州桥的历史价值 假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。世界闻名创举雄伟美观 导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后把赵州桥的基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。赵州桥的特点赵州桥的概况（不但）坚固（而且）美观设计（创举）位置别 名设计者建造年代河北省赵县洨河上安济桥赵州桥的地位 石匠李春隋朝智慧 才干 历史文化遗产（距今一千四百多年）结构梳理总起：世界闻名赵州桥独特设计惊人创举分述：雄伟、坚固、美观总结：历史遗产主题概括通过描写赵州桥 ， ， 的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。形式优美历史悠久结构坚固赵州桥的喜爱和赞美拓展延伸【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿