现代文阅读指导之学会审题.pptxVIP

高考现代文阅读指导之学会审题;虽然高考现代文阅读常考常新。但是“万变不离其宗”，它始终紧扣对筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，高考现代文阅读的核心就是“把握信息”。 高考的命题是极为慎重的，具有较高的区分度和难度。为了实现这个目标，高考命题者往往会在选题材、编题干、设选项、定标准等方面，巧设各种暗示，引导考生正确作答。这就给了我们一个重要启示:审清题干要求，巧用题中暗示，可以帮助我们阅读、分析、理解，有助于准确答题。所以有人说 “信息”往往 就在试题的题干上。;根据最近几年高考题干的设计，我把它分为四种类型： (1)某一位置型；(2)全文概括型； (3)分析推断型；(4)鉴赏判断型 ; (1)某一位置型，就是根据上下文的信息，去理解、分析、诠释某个词或某个句子这样的一种题型。主要涉及“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”和“筛选并整合文中的信息”等考点，我们可把题干理解为“对某一自然段(某一位置)的什么词语、什么句子的理解”，而答案往往直接在这一自然段的某一位置上下文中就可找到。这样的题目很多，如2001年的第22题：第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。(4分) ;又如2003年第19题：从文中看，乡土都给人们打下了哪些 “童年的烙印”？ 我们先看看“童年的烙印”在哪一段出现？ 原