小班音乐神奇音乐盒教案反思1000字模板(教师推荐）.docxVIP

第 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐神奇音乐盒教案反思1000字模板(教师推荐） 小班音乐神奇音乐盒教案反思【篇1】 教学目标： 1、能听辨音源的方向，提高听音能力。 2、能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 教学准备： 一个音乐盒、小动物头饰若干 教学过程： 一、听听故事 1、有一天，小动物们在森林里玩得开心极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢?;.来源快思老师教。案网;大家都非常着急 2、教师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。 二、玩玩游戏 1、挑选一个喜欢的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。 2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：天黑了。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。 3、教师播放音乐盒里的音乐，慢慢向前走，请幼儿听声音的来源跟随着小仙女前进，寻找走出去森林的路。 4、音乐停下来，幼儿摘下头饰高兴地欢呼谢谢小仙女。 5、重复游戏3-4次，熟悉规则后，可请个别幼儿来扮演手持音乐。 活动反思： 《小仙女的音乐盒》主要是通过情境游戏的方式让幼儿辩听音源的方向，提高听音能力，同时在游戏的过程中能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。中班教学的主要形式是游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，这个活动以游戏的形式充分调动了幼儿参与的积极性。 小班音乐神奇音乐盒教案反思【篇2】 活动目标： 1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。 2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。 3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动准备： 多媒体课件、背景音乐等 活动流程： 一.引发兴趣——看看他是谁?米奇说了什么?(出示PPT)——米奇带着我们来到了什么地方? 二.米奇的音乐盒 ●和蝴蝶游戏(音乐一) 1.欣赏蝴蝶飞音乐——听一听，我们好像来到了哪里?为什么? 教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。 2.看看什么地方到啦?(花园、蝴蝶家……)——米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗? 3.幼儿再次欣赏音乐。 ——它是怎么飞的?他们在玩什么好玩的游戏呀? 4.幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。 5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏——我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧! ●和小兔游戏(音乐二) 1.倾听音乐二——听听这次米奇把我们带到什么地方了? ——你觉得和刚才的地方一样吗? 教师小结： 这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。 2.再次听音乐——原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀? 3.幼儿尝试学小兔跳。(重点分析小兔的动作和节奏)——让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。 4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。 小班音乐神奇音乐盒教案反思【篇3】 一、设计意图音乐《神奇的种子》贴近生活，适合幼儿的想象，音乐节奏简单欢快，我希望通过PPT来让幼儿更加便于理解歌词。音乐活动需要幼儿有一个发声练习，通过与老师沟通，我了解了她们的发声方式，熟悉的东西能让幼儿更快进入情景中。我希望通过这次活动让幼儿感受到音乐活动的快乐，感受到音乐活动不仅仅是唱歌，它可以更愉快的进行，加入肢体动作让本次活动富有情趣。 二、活动目标 1、初步感知歌曲的节奏。 2.大胆用动作表情表演歌曲，学会用肢体动作表现歌曲。 3、幼儿喜欢音乐并感受到音乐带来的愉快体验。 4、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 三、活动准备1、音乐《神奇的种子》歌词：小小种子爱喝雨水，晒晒太阳真温暖。 神奇种子发了芽，长大开花变化大。 2、PPT展示四、活动重难点1、重点:让幼儿充分理解歌词内容，并学会《神奇的种子》这首儿歌2、难点:幼儿在活动中能根据老师的指令进行肢体的韵律，在音乐中大胆的表现自我。 五、活动过程(一)、导入活动1、出示图片，通过教师语言直接引出《神奇的种子》这一话题。 小朋友们好，看，图片上是什么?(种子)今天让我们做一颗小种子，跟着音乐来看看，小种子们发生了怎样的变化?为什么说它是神奇的小种子? (二)、理解歌词1、播放音乐，引导幼儿完整感受歌曲的旋律并理解歌词内容。 第一遍