慰问礼包寄送活动方案范文 第一篇.docxVIP

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  • 2023-02-25 发布于未知
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  为了丰富广大教职工的文体生活,经校工会研究,决定开展庆“五一”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动。具体方案如下:   一、观看电影   根据区直企事业工会文件要求,结合我校实际,将于4月底组织观看电影《澳门风云2》,具体时间另行通知。   二、体育趣味竞技比赛   (一)活动时间:xx年4月29日。   (二)活动地点:学校操场。   (三)竞赛项目及规则   1、“横行霸道”(双人夹球竞跑)   (1)比赛规则:各教研小组各选出6名成员,每两人组成一组进行接力;参赛选手背对背夹住气排球侧跑,至终点后再折返跑回起点,再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名;如在竞赛过程中皮球掉落,则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑,否则视为违例。   (2)负责人:   2、“前赴后继”(五分钟定点投篮)   (1)比赛规则:各教研小组选出3名参赛选手(女至少1名)参加竞赛;参赛选手在球场罚球线处列成纵队,每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。   (2)负责人:   3、“手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛)   (1)比赛规则:各教研小组选出3人参加比赛(含1名男);每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳,以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。   (2)负责人:   4、乒羽竞技   (1)比赛规则:4个教研小组各选出2人(一人参加乒乓球,一人参加羽毛球)比赛;抽签的方式进行搭配对战,采用11球定胜负,胜方各再决战。   (2)负责人:   (四)各教研组人员:   语文组:   数理组:   英语组:   综合组:   (五)积分计算办法   1、本次竞赛活动以累计积分排名次;   2、每项目得分为:第一名5分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。   3、根据最后得分分发奖品。   根据广东省总工会有关文件精神,为了增强医院团队精神,加强员工归属感,进一步推动医院文化建设,形成良好的医院向心力和凝聚力,让每位员工切实感受到医院大家庭的温暖,结合本院实际,特制定本方案。   一、慰问品发放标准   医院在为每位工会会员本人过生日时,送上一份价值约XX元的生日慰问品(蛋糕券一张),并致以生日祝福,由工会按月在定点西饼屋订制。   二、发放对象   医院全体在职在岗工会会员。   三、时间安排   自20xx年5月1日起每年循环赠送生日蛋糕券。   四、发放办法   蛋糕券的发放由工会办公室指定专人负责。每季度末月的23日,工会办公室与人事科核对在岗人员情况后,工会办公室按照会员姓名、生日日期、券号、领取人等信息建立发放台帐,并在蛋糕券背面写上会员姓名;每月底由各科室指定专人到工会办公室领取次月过生日会员的蛋糕券,负责分发送到科室会员的手中。   五、经费预算与开支   全院约XXX名工会会员,购买慰问品(蛋糕券)费用全年合计约XXX元,由工会账户支出,每个季度由工会办公室负责做好定制生日蛋糕券计划及经费申请、审批及发放;财务科负责做好款项预付及年终结算事宜。   六、相关要求   蛋糕券应妥善保管,一次性使用,如丢失不再补发。   一、活动目的   为了丰富小学教职工的文化生活,提高教师的身体素质,促进交流,增进友谊,中心校特举行全乡小学教职工庆“五一”文体活动。   二、活动时间:   20xx年4月29日,若遇极端天气,再择日进行。   三、活动安排   1、登山旅游:上午8:30,在停车场集合,沿环山路徒步行走。   2、文艺交流:下午1:30,在小学进行。含歌舞展示,书法、绘画、剪纸等技能作品展示等;   3、中午在小学就餐。   四、参与人员:   各小学、幼儿园全体教职员工,提倡全员参与,为保证活动质量与效果,整个活动参与者最低不得少于本校教师总数的1/2,文艺交流节目不得少于本校教师总数的1/3。   说明:请各单位提前一周上报参加活动教师数,参加文艺交流教师姓名及所属类别(歌舞、书法、绘画、剪纸等)、曲目等。   五、奖项设置:   1、凡参加人员均设参与奖。   2、文艺交流奖:根据不同类别和参与人数分设一、二等奖。   六、人员分工:   总指挥:   具体分工:   1、场地布置及后勤服务:   2、奖品采购:   3、文艺交流主持人:   4、奖品发放及材料整理:   最后预祝我们每一位同志能在此次文体活动中走进自然、感受春天、调节身心、放飞心情。   各分工会:   根据校工会工作计划安排,20节日慰问品发放工作定于12月21日-28日开展,在此期间内由分工会直接与供货商联系送货事项,再统一发放给教职工,工会不再集中发放。具体安排如下:   1.各分工会确定时间后,至少提前3天与供货商联系备货,确定送货的具体时间和地点。各分工

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