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浅析华兹华斯诗歌WeAreSeven（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中学作文”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4614字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅析华兹华斯诗歌WeAreSeven 1 文2：浅析华兹华斯诗歌中的生态观 5 一、生态批评 5 二、华兹华斯的生态思想渊源 5 三、华兹华斯诗歌中的天人合一的生态观 6 四、对自然生态和精神生态建设的启示 6 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 正文 浅析华兹华斯诗歌WeAreSeven（教学资料） 文1：浅析华兹华斯诗歌WeAreSeven 摘要《我们七个》是华兹华斯早期儿童诗歌的代表作。本文从与孩子的对话论述了成人与儿童看待问题方式的不同并从中感悟到人与自然的关系。 关键词诗歌儿童自然 华兹华斯曾创作过大量有关儿童的诗歌，探讨儿童与成人之间的关系或儿童与自然之间的关系，这首《我们七个》是他早期儿童诗歌的代表作。《我们七个》很纯美的小诗，写出了孩子心灵的纯净和对生命超乎寻常的理解力。小女孩有一双非常美丽的眼睛。这些落入凡间的精灵所说出来的话总是在不经意间撞击人的心扉。 诗中小姑娘原本姐弟七人，两个死去，按成年人的逻辑，应该算作五人，虽然诗人竭力使女孩明白死去的姐弟二人不应算在内，女孩仍固执己见，称他们是姐弟两人和住在Conway的两个，和去海上工作的两个没有任何区别。从前他们一同玩耍，现在她每天在他们墓旁唱歌、吃饭、玩耍，无忧无虑，快乐如昔，死神无法将他们阻隔，人生才刚刚开始的她还不能感受死亡带来的痛苦。她的回答无比确定，虽然她知道，有两个已经不在.小女孩的稚气让人动容，她不愿承认亲人的离去，或许孩子们表达悲伤的方式和大人不同。小女孩没有哭泣，而是坚信他们还在。她依然象往常一样和他们一起玩耍，在他们的墓前，唱歌给他们听，她怕他们孤单。这种表面的欢愉让我们哀伤，这个八岁小女孩用属于自己的方式来对待亲人的死亡，但毫无疑问，她感动了我们。我们是涉世已深的成人，遍尝了人世间的各种酸楚和痛苦，为各种事务担心忧虑，其心境绝不会像孩子般那样清澈、纯净。诗人借成人与儿童之间的对比，吐露自己对纯真儿童时代的向往和对浑浊的成人世界和冰冷的理性社会的反感，提醒成人应努力保持儿童那纯洁的心灵。血浓于水的真理被诗意地诠释，孩童眼里没有死亡，七减二，至于答案，八岁的孩童几乎都会脱口而出。可她偏不说，只说七，亲情面前，数学减法毫无意义，我们是七个，永远的七个，可七减二等于七的减法里，孩童再一次提醒大人，亲情是一家人在一起，永远在一起。八岁时逝去的大姐永远定格在父母兄弟姊妹心中。 十九世纪的英国，儿童不再被看作是“非理性的生物”，而是纯真无邪的代表，童真在当时受到前所未有的颂扬，华兹华斯关于儿童的诗篇就是这类诗歌的代表。他在MyHeatLeapsupwhenIBehold一诗中提出ThechildisfatheroftheMan，认为人出生之前就有灵魂存在，处于一种纯洁的，完美的“前存在”状态，在人生的各个阶段中，儿童时代离这种状态最近，随着年龄的增长，阅历的增多，人逐渐被世俗杂念侵扰，失去纯真的童心。在《我们七个》这首诗中，诗人强调了儿童与自然的最初的和谐状态，诗中女童居于乡间，处于大自然的怀抱中，与虚伪复杂的成人社会隔绝。有如大自然般纯朴，全凭本能、感情和感受判断事务。华兹华斯感悟到成人只有像儿童那样保持这种直觉、本能和自发的情感，才能深刻的理解人生和人性。不幸的是，成人总想把自己的那一套强加于儿童，正如诗中的“我”一样。他固执的劝导女童，使她明白死亡这个可怕的事实，然而女童拒不接受。虽然她不能看见那姐弟二人，却可以感觉到他们的存在。他们坟上长出的茂密的植物向女孩证明他们就在那儿。可是，如果成人用自己的逻辑引导她，用自己那一套理性、原则侵蚀儿童的心灵，儿童的这种信念究竟能维持多久？现实中，一代代儿童就是这样成长起来，加入到成人世界，转而用同样地方式对待新生的儿童，无止境循环，可见人一旦失去纯真，就永远失去了它。诗人劝诫成人竭力保持儿童的心态，希望自己能够回到童年幸福的时光，可他清楚地明白，这是不可能做到的，伴随着美好的愿望的是淡淡的忧伤和无奈。 诗人在诗中还论述了人与自然的关系。华兹华斯竭诚赞美乡村中古老淳朴的民风和美丽善良的人性；热爱大自然并从大自然汲取精神力量和智慧，强调自然界的万象对人类心灵的陶冶、感化和塑造功能。作者倡导童心、赞美童心；作品主要以农村下层民众为主人公，毫不隐晦自己对这些下层民众的温情与爱意。小孩居于自然中，在野外玩耍，经历四季轮回，从草木干枯的秋天