小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音aieiui教学设计.docxVIP

《ai ei ui》教学设计（第一课时）实验小学范颖 教学时间： 执教班级：实验小学一（3）班 教学目标： 知识与技能 .正确认读复韵母ai, ei, ui和它们的四声,读准音,认清形。 .了解复韵母的标调规则.能在四线三格中正确书写“ai、ei、ui”。 过程与方法： 在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。 情感、态度、价值观： 激发孩子们学习拼音兴趣，调动他们的积极情感，使他们乐学，愿学，主动地学。 教学重点 复韵母ai、ei、ui的正确认读；了解复韵母的标调规则。 教学难点： 1.认读“ai、ei、ui”三个复韵母的四声。 教学准备：拼音卡片、课件。 教学过程 一、快乐做游戏，复习旧知 1、玩“摘苹果”游戏，复习学过的字母。 2、分类认读的字母：引导学生分类，读一读。 二、观察情境图，引出ai、ei、ui 1、出示课文P40的插图，引导学生观察，提问：仔细观察这幅插图，说说图上画了什么。 2、学生交流自己的观察发现，教师用故事串联的方法，引出ai、ei、uio 3.朗读儿歌，读准带ai ei ui的字。 三、学习复韵母ai、ei、ui 1、学习复韵母ai。 （1）读准ai的发音。 谈话引出要认识的复韵母aio 指导ai的发音，学生练读：指名读一教师随机正音一开火车读一齐读。 （2）学习ai的四声。 ①了解ai的标调规则。 ②结合生活中的情景，读准ai的四声。 2、学习复韵母ei。 (1)看图说话，引出eio (2)读准ei的发音。个人尝试读一一指名读一一男女生赛读----小组赛读。 (3)学习ei的四声。 ①了解ei的标调规则。 ②结合口语词，进行ei的四声练习。 老师带领学生朗读相应的口语词，体会ei的四声。 3、学习复韵母ui。 (1)游戏导入韵母ui。 (2)读准ui的发音。教师范读-一指名读一-男女生读。 (3)学习ui的四声。 ①了解ui的标调规则。 ②进行ui的四声练习。 教师带领学生结合生活中的词语来读ui的四声。 ai、 ei、 uio 打乱ai、ei、ui四声的顺序，进行朗读。 抢答读----开火车读----集体读。 五、在四线三格里正确书写ai、ei、uio 六、巩固练习。 板书设计ai ei ui