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基于多元化评价视角下老年护理课程混合教学模式探索与设计 摘 要：目前我国已经进入老龄化社会，老年人口数量不断增加，社会对于专业护理人员的需求也随之提高。老年护理学是护理专业课程体系的重要内容，为了提高课程教学效果，要加快老年护理教学模式的创新和教学方法的调整。多元化教学即综合运用案例教学、小组讨论、专题教学以及情境教学等教学方法，在老年护理学教学中应用多元化教学法有利于提高学生的学习兴趣，培养学生的护理实操能力，促进老年护理学教学质量的提升。本文就多元化教学在老年护理学中的具体应用进行了分析。 关键词：多元化教学 老年护理学 应用 截止2013年底，我国60岁以上的老年人口数量已经超过两亿人，