中班科学小动物怎样过冬教案反思.docxVIP

1、中班科学小动物怎样过冬教案反思 1、中班科学小动物怎样过冬教案反思 一、授课题目：小动物怎样过冬? 二、授课学时：一学时 三、课型：中班科学课 四、教学目标： 1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方 式，并知道这两种过冬方式的代表性动物; 2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根 据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察， 并结合自己已有的经验，得出结论; 3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动 物的生活从中感受到极大的兴趣。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己 的语言表达所发现的结果 5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 五、教学分析： 1、教学内容分析： ①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴 趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的 方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让 幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁 徙和储存粮食等。 ②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的 认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿 了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知 和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性 以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操 作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究 的过程和方法，体验发现的乐趣。 2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回 想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增 强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一 定生活经验，可以理解成人的很多语言。 六、教学用具： 自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt 课件、多种 小动物的图片。 七、教学过程： (一)、导入部分 教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。 悄悄话 小鸟小鸟住在大树上 田鼠田鼠住在大树下 喇叭花喇叭花爬呀爬 喇叭花喇叭花变成小电话 喳喳喳，吱吱吱...... 小鸟和田鼠说着悄悄话...... 手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友：小朋友们，你们知道小 鸟田鼠在说什么悄悄话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗?紧 接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。 (二)、基本部分： 1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式： ① 、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的 PPT。 哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺 猬出来玩吧! 教师做敲门动作。 咚咚咚，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧! 出示小刺猬睡觉的 PPT，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直 睡到春天才出来玩儿呢! 哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧! 教师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧! 出示小青蛙的 PPT：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩 呢!。 ②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。 哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小朋友们，你们知道这是怎么回事 吗? ③ 、哦，原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?请孩子说一说。 ④ 、出示 PPT，解释什么是冬眠。 老师：那我们来看看什么是冬眠?并且出示 PPT。 博士爷爷：小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗?小刺猬和青 蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有 几度，甚至 0 度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥 土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天 才出来活动。你们明白了吗? ⑤ 、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说：真冷啊!我不像小兔子 一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的! ⑥ 、出示小兔子的 PPT，小兔子：大家好，我是一只可爱又美丽的小白 兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了 一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗? 提问：兔子是怎么过冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、 厚厚的毛) ⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢? 教学反思： 一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。在 教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼 儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的 时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音 处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随 视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方 式。