中班美术课教案《多变的云彩》.docxVIP

1、中班美术课教案《多变的云彩》 1、中班美术课教案《多变的云彩》 【活动目标】 1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。 2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 【活动准备】 两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。 【活动过程】 一、想象激发兴趣。 (一)用谜语引入主题。 1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩) 2.师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。 师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形 等。 (二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。 3.师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢? 云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊? 师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。 4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗? 师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢? 师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红 色、金黄色或更多的色彩。 (三)教师出示第二张有彩色的云彩。 师：小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法， (教案出自：快思教案网) 你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五颜六色的?那你们是 不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽 的云彩涂上五颜六色好不好? 二、指导 1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。 2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。 3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。 三、活动延伸 展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。 2、大班科学领域教案《多变的云彩》含反思 活动目标 1.喜欢观察云朵，知道天空中的云朵是可以变来变去的。 2.能对云朵的形状展开想象，体验想象的乐趣。 3.培养探索自然的兴趣。 4.让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备 制作课件、棉花与粘贴材料 活动过程 1.导入活动：谈话 宝宝们，看老师手里拿的是什么?你们知道哪里有星星吗?天空中除了有星 星还会有什么? 2.扩散思维活动：云彩为什么会变色? 师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗?云彩除了会变成黑色还会变成什 么颜色?(出示火烧云的图片，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色) 你想让云彩变成什么颜色?(引导幼儿展开想象) 3.观察内容：云彩像什么 师：今天老师带来了一些云彩的图片，我们一起来看看这些云彩像什 么?(引导幼儿仔细观察图片，大胆表述) 4.模范活动：模仿云彩的样子 师：刚才我们说了图片中的云彩像什么样子，你能表演出来吗?来学一学 吧。 5.创新想象 师：你觉得云彩除了会变成刚才的样子之外，还能变成什么样子?你想让云 彩变成什么样子? 6.操作活动与赞赏激励 师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜欢的样子?我们来试一试吧。鼓 励幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。 7.结束活动 请幼儿互相观看并介绍自己的作品，肯定幼儿的表现。最后把我们的云彩 送上天空，让它们一起飞走吧。 活动反思： 幼儿的年龄小，对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不受习惯的 约束，注意力容易分散，在观察事物时，仅能关注事物的表面现象，但自身是 潜在着创造力的。设计了让小班幼儿所熟悉内容，利用不断变化的形式，在易 把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发 展特点的环节，容易为幼儿所接受，活动进行的顺利。 3、大班优秀语言教案《美丽的松江美丽的松江人》 选材的依据： 1、源自新教材的创新实施 大班《学习》教材中我们的城市是一个内容十分丰富的主题，在这个主 题中涉及到的一些有关体会城市建设的变化，感受家乡越来越美丽等内容与 要求均是十分有价值且对于大班孩子来讲必须获得的经验。由此，结合松江城 市的实际情况，将教材进行本土化的实施，既参考新教材中的核心内容又结合 地区实际进行改编与创新，本次活动就是一次有益的尝试。 2、源自本班幼儿发展实际的需要 在近期的主题展开过程中发现了这样两个孩子们关注的问题： 其一，在寻找松江最美丽地方的低结构活动中，孩子们对松江新城与老城 发生了兴趣，有的孩子认为新城区最美丽，而有的孩子认为老城区美丽，与此 相关的争论也在孩子中经常发生; 其二，近期不少孩子开始关注人的美丽，所有的孩子都觉得穿着时尚、漂 亮的人就是美丽，而对于一些着装朴素(破旧)的人(如外来打工者)产生了歧视 或者是厌恶的情绪。 分析上述两个问题发现有一些共性之处，如：孩子对美丽的认识只停留于 表面，而缺少对内在美的发现。同时，两个问题之间又有一些关联，如：那些 孩子们认为不美丽的人正是为松江城市建设做出贡献的人。于是，基于对上述 两个问题，意识到这