湘教版高中地理必修一《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT优秀课件.pptxVIP

第一章　宇宙中的地球地球的宇宙环境学习目标知识与技能过程与方法分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。利用图表分析法和比较法，自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。了解宇宙的含义，天体的主要类型和天体系统的层次。运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。教学重点教学重难点天体系统的层次及地球在宇宙中的位置；地球的普通型和特殊性。教学难点地球上生命存在的原因。叁壹人类对宇宙的认识特殊行星——地球贰多层次的天体系统目录宇宙是什么？古代认知“天圆地方”是古代科学对宇宙的认识。哥白尼提出了日心说，经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。近代认知被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜(FAST)是世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜,2016年9月在贵州落成。现代认知宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。【广义】宇宙是指地球大气层以外的空间和物质。【狭义】天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。做教材P10的练习题C１．下列说法错误的是（　　　）Ａ．人类对宇宙的认识经历了漫长的时间　Ｂ.人类已经观测的宇宙叫作“可观测宇宙”　Ｃ.“可观测宇宙”的直径约为137亿光年　Ｄ.光年是天文学中的距离单位C２．以下有关宇宙的定义，正确的是（　　　）Ａ．肉眼所能看见的物质　Ｂ.自开天辟地之时的古往今来　Ｃ.所有的物质、无限的时间和空间　Ｄ.除了物质以外的所有空间B３．下列关于宇宙的描述正确的是（　　　）（1）.宇宙是时空的总和，半径约为140亿光年　（2）.可观测宇宙是目前人类所知道的最高一级天体系统　（3）.宇宙是由天体构成的，天体处在运动之中，构成天体系统　（4）.在可观测宇宙中像太阳这样的天体有1000多亿颗Ａ．（1）（2）　　B.（2）（３）　　C.（3）（４）　　（4）D（1）（4）在晚上，你会看见什么?天体自然天体人造天体宇宙中的星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际空间物质（如气体和尘埃）等。人为制造的天体，离开地球大气层到达太空才是天体，包括宇宙飞船、人造卫星、航天飞机、空间站等。问待发射的人造卫星是不是天体？恒星自然天体星云行星卫星流星星际物质彗星太阳土星月球恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球或类球状天体。太阳是离地球最近的恒星。行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。行星质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。土星是环绕太阳运行的一颗行星。卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大，有的直径只有几千米。月球是地球的天然卫星。星云彗星流星体C1.下列事物可以称为天体的是（　　　）A.在月球上登陆的“阿波罗”飞船　　B.地面的陨石C.环绕飞行的十号飞船　　　　　　D.天上的闪电C２．下列天体与我们视觉对应正确的是（　　　）Ａ．一闪而逝的星云　　Ｂ.圆缺多变的行星Ｃ.拖着长尾的彗星　　 Ｄ.轮廓模糊的的月球３．北京时间2019年1月3日10时26分，嫦娥四号在月球背面成功着陆，它的主要设备是由着陆器活动月球车组成。以下选项中属于自然天体的是（　　　）Ａ．月球　　B.月球车　　C.陨石　　D.宇宙飞船A中心天体：太阳太阳系地球 银河系地月系八大行星等可观测宇宙月亮 恒星系其它行星、卫星河外星系天体系统运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。天体系统有着不同的级别。可观测宇宙是目前人类所知道的最高一级天体系统，包括银河系与现阶段所能观测到的河外星系。银河系是由1000多亿颗恒星等组成的天体系统,扁盘密集的部分的直径约为10万光年，绕“银心”旋转，太阳距其有约2.6万光年。太阳系的中心天体是太阳，太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%；八颗行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质围绕着太阳旋转。读“太阳系模式图”，完成1-2题。1.图中b、e、f分别是（　　　）Ａ.地球、火星、金星B.天王星、海王星、土星C.水星、金星、地球D.金星、火星、木星2.图示包含几级天体系统（　　　）A.1级　Ｂ.2级C.3级　Ｄ.4级ＤＢ八大行星是什么？2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了世界上第一张近距离拍摄的月背影像图。上图为不同级别天体系统示意图，读图完成3-4题。3.图中甲、乙、丙、丁代表的天体系统依次为（　　　）A.地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙B.地月系、银河系、太阳系、可观测宇宙C.可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系D.太阳系、银河系、河外星系、地月系4.作为地月系的中心天体——地球，在宇宙中的位置可以描述为（　　　）