《关于小学低年级看图写话教学探究》微型课题结题报告.docxVIP

《关于小学低年级看图写话教学探究》微型课题结题报告 一、问题的提出 (一)问题现象 看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。 经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题: 1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 2、重点与细节描写不具体，过度概括了画面的内容。 3、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。 4、发挥想象时随意，不能