幼儿“视觉思维”促主题建构高水平发展的创新路径-来源：幼儿100(教师版)（第2022001期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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幼儿“视觉思维”促主题建构高水平发展的创新路径-来源：幼儿100(教师版)（第2022001期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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教研TEACHING AND RESEARCH 幼儿“视觉思维”促主题建构高水平发展的创新路径文/ 孙梦婷浙江省海宁市机关幼儿园在主题建构开展过程中，存在着作品雷同、主题特点的主题进行创造性的建构，例如某一阶段小木片建构的主不明、盲目搭建、计划实现低效、评价单一、经验辐射缺乏题是“城市高楼”，儿童建构的主题是“城堡”，原木建构围等状况。根据幼儿学习特点和建构游戏特征之间的联系，绕“各种各样的桥”主题搭建，但是在实际主题建构开展基于视觉思维的理念，通过游戏经验可视