物质跨膜运输的实例(公开课).pptxVIP

第4章 细胞的物质输入和输出;　　 细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质的交换。物质的进进出出都要经过细胞的边界——细胞膜。细胞内外的许多物质并不能自由地出入细胞，细胞膜能够对进出细胞的物质进行选择。;细胞是地球上最基本的生命系统;扩散与渗透的区别;“扩散”与“渗透”的区别;;渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗透作用。;（可选用玻璃纸、哺乳动物的膀胱、卵壳内膜等）;“扩散”与“渗透”的区别;; 如图在U形管的中部C处装有半透膜，在A侧加入细胞色素C（分子量为1.3万道尔顿的蛋白质）的水溶液（红色），B侧加入清水，并使A、B两侧液面高度一致。经过一段时间后，结果是（ ） A.A、B两侧液面高度一致，B侧为无色 B. A、B两侧液面高度一致，B侧为红色 C.A液面低于B液面，B侧为红色 D. A液面高于B液面，B侧为无色;如图所示:ab分别为体积与质量浓度（g/mL）相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜隔开，（半透膜允许水分子和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）开始和一段时间后液面的情况如何？; ? ;细胞的吸水和失水;思考与讨论;成熟的植物细胞的结构;原生质层：细胞膜和 液泡膜以及两层 膜之间的细胞质。;【回忆】植物细胞的结构;实验假设：若原生质层相当于一层半透膜，把成熟的植物细胞放置在不同的外界溶液中，它应该有吸水或失水的现象;探究实验：植物细胞的吸水和失水;取一小块洋葱鳞茎的紫色外表皮，放在载玻片的中央的水滴中;方法步骤;;植物细胞的吸水与失水;实验结果：;滴加蔗糖溶液发生质壁分离的细胞;质壁分离:植物细胞因为失水收缩，原生质层与细胞壁发生分离的现象。;正常情况下的细胞;植物细胞的质壁分离;实验结论：;成熟的植物细胞和外界溶液组成一个渗透系统;细胞质;注意;强调;探究甘油溶液中分子跨膜运输的实验现象;探究KNO3溶液溶液中分子跨膜运输的实验现象;;例：将同一植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3 mol蔗糖溶液和0.5 mol尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化如右图所示： （1）A、B、C中细胞在蒸馏水中的是??????? ，在0.5 mol尿素??液中的是????????。 （2）ab段的下降速度较ae段的快，这是因为 ????????___； ;例：如图，下面是一个洋葱表皮细胞浸润在30%的蔗糖溶液中出现的情况，根据结构示意图，分析回答 （1）在显微镜下观察时可发现此细胞正处于__ _状态。 （2）图中相当于半透膜的结构叫___ ___， 它由_ __、??___ __和__ ___组成。 （3）在1的空隙中充满的是__ ____。 若把此细胞放入清水中，则会发生___ ________现象。 ;细胞发生质壁分离的自动复原;初始浓度;水稻培养液里的Ca2+和Mg2+浓度为什么会增高? 水稻吸收水分和其他离子多,而吸收Ca2+和Mg2+较少 2.不同作物对无机盐的吸收有差异吗? 有明显差异,水稻吸收大量的Si4+而番茄几乎不吸收.番茄吸收Ca2+和Mg2+较多;3.水分子跨膜运输是顺着相对含量梯度的,其他物质也是这样的吗? 不是的!比如水稻吸收大量的Si4+,这是根据生物生命活动的需要. 4.细胞对物质的吸收有选择性吗?如果有,这种选择有普遍性吗? 具有选择性的,因为不同生物吸收的离子的量是各不相同的;这种选择也是有普遍性的,如不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异. ;质壁分离实验的拓展应用及方法;质壁分离实验的拓展应用及方法;例：将细胞液浓度相同的紫色洋葱表皮细胞，分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，制成装片镜检结果如下图所示，根据此实验，可知洋葱表皮细胞的细胞液浓度大约为 （ ） A．0．2—0．3 M B．0．1--0．2 M C．0．3—0．4 M D．无法确定;例：有人提出利用渗透作用实验原理可以来测定细胞的细胞液浓度的大概范围。下面是将细胞液浓度相同的几个细胞（如下图所示）置于不同蔗糖浓度（a～d）下的细胞状态，则这几个细胞的细胞液浓度范围相对最精确的范围是在（ ）;质壁分离实验的拓展应用及方法;质壁分离实验的拓展应用及方法;质壁分离实验的拓展应用及方法;质壁分离实验的拓展应用及方法;1、以下可以发生渗透作用的是（ ） A、煮熟的马铃薯条放入水中 B、把干种子放在清水中 C、把经10%盐酸处理的根尖放入清水里 D、把生活的根尖放在30%的蔗糖溶液中;2、将洋葱表皮细胞放入50%的蔗糖溶液中，很快发生了质壁现象，但是却不能发生质壁