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科学窑自然 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第6期
卵内部结构时袁引导学生把鸡卵实物与插图相结合袁再探究各 于一体袁学生参与其中袁不需教师多次强调尧不需学生多次背诵
个结构的功能袁在认识卵壳结构时袁鼓励学生亲自感受卵壳外 就掌握了学习内容袁实现了学本课堂的有效构建遥
力的承受能力袁便于理解卵壳对卵的保护作用遥 课上设计小实 三尧积极开展更广泛的学习活动
验袁将鸡卵放入温水中袁观察表面出现气泡袁使学生发现卵壳表 初中生物学本课堂必须以学生的广泛尧
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