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科学窑自然 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第6期
挥出这一地位的作用袁真正的成为课堂中的主人袁这样才能够 好各个省和行政区的拼图袁然后进行比赛袁看哪一组学生能用
保证学生的学习热情和学习兴趣被有效的激发袁在根本上增加 最短的时间完成拼图遥通过这样的方法可以提高学生对于行政
学生地理知识学习的内驱力遥 例如院在学习叶多变的天气曳这一 区域形状袁以及位置的认知袁同时在拼接的过程中袁学生也能够
课程中袁初中阶段的地理教师就可以按照教学的具体内容和题 针对各个省和行政区的形状进行分析袁实际动手操作尧深入
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