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科学窑自然 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第6期
与课堂教学进行连接袁并进行适当的拓展遥对于章节精髓内容袁 定程度上减轻了老师的压力与负担遥 当学生在处理课后习题
教师需要对此展开重点复习遥 在制作微课视频的时候袁教师需 时袁如果碰到问题袁学生无法自主解决的情况下袁此时他们就可
要保持平常心袁以日常上课的状态去展现就可以了遥 讲解知识 以借助微课视频袁帮助自己解决问题遥 但是袁微课有一个弊端袁
点一定要保持语速节奏袁并将自己积极阳光的一面展现在学生 它无法将一些实验搬运到视频上遥因此袁对于高中生
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