343061592.4噪声的危害和控制(含答案详解)知讲练—2023学年八年级物理上册同步讲义（人教版）.docxVIP

人教版八年级物理同步教辅之知?讲?练 第二章 《声现象》知?讲?练 2.4《噪声的危害和控制》课时知?讲?练（含答案详解） 【知识点梳理】 1．噪声是一种污染。当代社会的四大污染：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染。（记忆：气体、液体、固体、噪声） 2．噪声： （1）噪声的概念： ①从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音。乐音：发声体做规则振动发出的声音。乐音悦耳动听使人心情愉悦。（波形图：乐音的波形有规律的重复，噪声的波形杂乱无章没有规律。） ②从环境保护角度看，噪声是指凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（2）是否为噪声的判断： ①纯粹从概念上来区分；②根据具体情景判断：物理学上的噪声，不一定是环保角度的噪声；环保角度的噪声不一定是物理学上的噪声。 3.噪声的来源 (1)交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车开动、飞机起飞时等巨大响声。 (2)工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 (3)施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 (4)居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 4.噪声的等级。响度的单位是分贝（dB），人们用分贝（dB）来划分声音等级；记忆：听觉下限 0dB ；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 5.噪声会产生的危害：神经衰弱、头疼、高血压、影响听力。 6.减弱噪声的方法： 说明：噪声监测装置只有监测作用，不能减弱噪声。 【典型例题选讲】 【例题一】每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　） A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生 C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声 D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境 【答案】B 【详解】 A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误； B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确； C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。 【例题二】“一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，“扩音”是使声音的_______变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的_______；声音在传播过程中，响度_______；（选填“变大”，“变小”或“不变”）再美妙的音乐，只要干扰了人们正常的学习、工作或休息，都属于_______。 【答案】???? 响度???? 音色???? 变小???? 噪声 【详解】 [1]扩音指改变声音的大小，所以是使声音的响度变大。 [2]保真度指的是保持声音的品质和特色，所以是保持音色。 [3]响度与发声体的振幅，到声源的距离，声音的聚拢程度有关，距离越远，响度越小，故传播过程中声音的响度变小。 [4]从环保的角度讲，一切影响人们正常的学习、工作或休息以及对要听到的声音产生干扰的声音都属于噪声。 【例题三】如图是声音输入到示波器上时显示振动幅度与时间关系的波形图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是图______；响度最小的是图______；音调相同的是图______和图______；噪音的波形图是图______。 【答案】???? 丙???? 甲???? 甲???? 乙???? 丁 【详解】 [1]音调跟频率有关，由图可知，在相同的时间内，丙振动的频率最快，所以丙的音调最高。 [2]响度跟振幅有关，由图可知，甲偏离原位置幅度最小，即振幅最小，响度最小。 [3][4]由图可知，在相同的时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同。 [5]物理学上，乐音的波形图是规律的，噪音的波形图是杂乱无章、毫无规律的；所以图丁的波形图是噪音。 【例题四】“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的，用力拨动琴弦可以提高声音的______。观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在______减弱噪声。 【答案】???? 音调???? 空气???? 响度???? 声源处 【详解】 [1]吉他手弹奏电吉他时不断地用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，目的是为了改变声音的音调。 [2]声音的传播需要