中班美术《看花灯》.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班美术《看花灯》 中班美术《看花灯》中班美术《看花灯》 篇1 活动目标：  1.复习巩固已学知识，利用画、剪、贴的方式制作花灯。  2.体验合作的快乐。  活动重点：  利用画、剪、贴的方式制作花灯。  活动难点：  学会自主选择绘画的内容。  活动准备：  1.幼儿在上节课已画好“头向上看的宝宝”，制作好背景图。  2.画纸、记号笔、油画棒。  3.剪刀、胶水、黄色的纸条。  教学方法：  示范法、观察法、操作法  活动过程：  一、开始部分。  1.出示背景图，引出课题。  师：“小朋友们看，老师将你们上堂课画的头向上看的宝宝贴在了一起，这么多宝宝在一起，就变成了一群向上看的宝宝，多热闹呀！他们头抬得高高的在看什么了？”（看灯、看小鸟、看白云……）  2.出示范样，复习已学内容。  师：“我们一起来看看，这些宝宝究竟在看什么？”（出示范样）  师：“原来在看灯了，这盏灯漂亮吗？可这么多的宝宝只看这一盏灯可不热闹，我们元宵节玩灯的时候是不是能看到各种各样的呀。你们想不想也做一盏灯了，老师这盏灯是用我们学过的画变来的，现在我们来看一看这学期我们都学会了哪些画。”（和幼儿一起复习这学期学过的画）。  二、基本部分。  1.学习花灯的制作方法。  师：“小朋友们看一看老师的花灯和小朋友学过的画有什么一样和不一样的地方？”（灯的主体一样，灯加了上面的钩子和下面的穗子）  老师演示如何在已有图案的基础上加上上面的钩子和下面的穗子。（先在纸的中间选画一个这学期学过的画，然后在画的上面、下面各画一个长方形的托垫，再在上面画上钩子，下面画上直线做穗子。）  2.幼儿作画，教师巡回指导。  3.画好后请幼儿沿着画的边缘线将画好的灯剪下来。  4.制作光芒。  师：“小朋友都知道我们玩灯一般都在晚上，要在灯里面放上什么它才会亮了。（电池、蜡烛）那我们的这盏灯亮不亮了，现在还不知到，老师给它贴上光芒它就亮了。（演示光芒的制作方法）。  幼儿用黄色的纸条制作光芒  三、结束部分  将剪好的灯笼和光芒粘贴到背景图上,合作完成《看花灯》 中班美术《看花灯》 篇2 〖教学过程〗  一、复习导入  师：同学们，昨天我们学习《元宵节》，大家来说说元宵节人们在干什么？（吃汤圆）汤圆的圆是什么意思？（团圆的意思）既然大家都团圆了，咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧！（好）（板书课题）  二、检查预习  师：昨晚有哪些同学已去看课文里的花灯了？（生举手）  师：谁愿意读读课文，带领大家一起再去看看美丽的花灯？（指名读。生评。）  生：他的声音很洪亮。  生：他把灯（dēng）读成（dēn）了。  师：你听得很认真。同学们一起把灯（dēng）读三遍。（全班读。同桌互读，纠正读音。说记灯字的方法。）  三、认识字词  师：下面让我们一起跟着走进花灯的世界吧！（生齐读课文）  1.看第一盏花灯，认识金、吐、泡。  师：我们看到的第一盏花灯是什么？  生：吐泡泡的金鱼。  师：鱼用什么吐泡泡？  生：嘴，和口有关。  师：我们应该怎样记吐字呢？同学们，讨论一下吧！（生讨论）  生：鱼用嘴吐泡泡，吐就是口字旁，口+土就是吐泡泡的吐。  师：讲得很好！泡泡的泡字呢？  生：泡泡是水，泡字就是三点水偏旁，三点水加包就是泡pagrave;o。  （师出示词语卡片金鱼，先认鱼，再读文中句子，认金鱼这个词，最后认金字。）  2.看第二盏花灯，认眨、睛、猴。  师：我们看到的第二盏花灯是什么？  生：眨眼睛的猴子。  师：谁能用记吐字的方法来记眨字呢？  生：眨的是眼睛，所以是目字旁，然后（学生说不出来）  （师眨眼睛，并让学生认真观察，进行讨论。）  生：右边上面的横撇像我们的上眼皮，点像眼珠子，z像下眼皮和眼皮下面一动一动的肌肉。  师（惊喜地）：你们真棒！（接着出示卡片眨眼睛，学生很快说出睛就是目+青。）  师：请侯×同学写出自己的姓：侯，大家来认识侯字。（侯×开始书写，学生很快记下了侯字的写法和读音。）  师：同学们请看课文，姓侯的侯与猴子的猴有什么不同？  生：