- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《环境毒理学 》课程教学大纲
课程名称:环境毒理学
课程类型: 专业选修课
总 学 时:36 讲课学时:36 实验学时:0
学 分:2
适用对象: 环境科学
先修课程:环境化学、环境监测、环境生态学
一、课程性质、目的和任务
环境毒理学是在学习完环境工程专业的专业基础课之后,为了提高环境工程专业的学
生对环境污染物给生物体、尤其是人体造成的损害作用及其机理的了解而开设的一门专业选
修课,是本专业学生在专业知识学习中的一个重要环节。
通过对这门课程的学习,可以进一步增加学生对环境污染给人类以及生物体所造成的
影响和严重危害的了解,同时掌握污染物在环境中所发生的一系列变化、以及环境中各种污
染物(如重金属、农药、辐射、噪声等)的毒作用机理及其对人体和生物体的毒害作用,初
步掌握环境毒理学中几种常用的实验方法,为将来从事环境科学以及环境工程方面的工作打
下一定的专业基础。
二、教学基本要求
环境毒理学是运用物理学、化学、医学和生命科学等多种学科的理论和方法,研究各种
环境因素,特别是化学污染物对生物有机体的损害作用及其规律的一门新兴边缘学科。通过
对这门课程的学习,掌握环境毒理学基础理论(环境化学污染物的生物吸收、体内分布、代
谢转化及排泄、环境化学污染物的一般毒性的基本理论及其评价方法),以及环境中各种污
染物(如重金属、农药、辐射、噪声等)的毒作用机理及其对人体和生物体的毒害作用,初
步掌握环境毒理学中几种常用的实验方法。
三、教学内容及要求
【教学内容】
第一章:绪论
第一节:概论
第二节:环境毒理学的研究对象、主要任务、内容和方法
第二章:污染物在环境中的迁移和转化
第一节:环境污染物的迁移
第二节:环境污染物的转化
第三章:环境污染物体内的生物转运和生物转化
第一节:生物转运
第二节:生物转化
第四章:环境污染物的毒作用及其影响因素
第一节:环境污染物的毒作用及其类型
1
第二节:环境污染物的联合毒性作用
第三节:毒性作用机理的研究
第四节:影响毒性作用的因素
第五章:环境中主要重金属的毒性研究
第一节:概述
第二节:几种主要重金属的毒性研究
第六章:环境中农药的毒性研究
第一节:概述
第二节:几种重要的农药及其毒性
第七章:环境物理因素的毒性研究
第一节:环境电离辐射的生物效应
第二节:紫外辐射的生物效应
第三节:环境电磁辐射的生物效应
第四节:环境噪声的影响
第八章:大气污染毒理学
第一节:概述
第二节:大气污染物的毒性作用
第三节:有害气体的作用及其机理
第四节:大气颗粒物的作用及机理
第九章:土壤环境毒理学
第一节:土壤环境及其在生态系统中的重要性
第二节:土壤中有机污染物质的环境行为
第三节:土壤环境中的无机污染物质
第四节:土壤污染物对生态系统的影响
第十章:水环境毒理学
第一节:概述
第二节:污染物进入水体的途径及其分布
第三节:污染物的吸收、代谢和蓄积
第四节:水体污染对人体及水生生物的影响
第十一章:环境内分泌干扰物
第一节:概述
第二节:环境内分泌干扰物的种类和污染水平
第三节:环境内分泌干扰物的毒性作用
第四节:二噁英类健康危险评价的现状
第十二章:环境毒理学常用实验方法
2
第一节:急性毒性实验
第二节:蓄积毒性实验
第三节:亚慢性和慢性毒性实验
【教学要求】
第一章:了解环境、环境污染、环境毒理学的定义,掌握环境毒理学的研究对象、研
究任务、研究内容和研究方法及其主要的发展方向。
第二章:掌握污
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
文档评论(0)