儿童本位下幼儿园自然资源利用及优化——课程游戏化理念下幼儿园课程改革初探-来源：幼儿100(教师版)（第2019006期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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儿童本位下幼儿园自然资源利用及优化——课程游戏化理念下幼儿园课程改革初探-来源：幼儿100(教师版)（第2019006期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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SPECIAL 专题儿童本位下幼儿园自然资源利用及优化 ——课程游戏化理念下幼儿园课程改革初探文 / 郁文娟江苏省苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园虞永平教授在实施课程游戏化项目伊始就提出：“课程游戏化的目的是落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》，优化课程实施方案，提高幼儿在园的一日活动质量，最终促进幼儿的发展。”本着“大自然就是大课程”的理念，我园充分利用自然资源，以儿童为本位，以儿童为中心，以儿童的视角