现代文阅读一(记叙).pptxVIP

;写出本文记叙的要素： （1）时间： （2）地点： （3）人物： （4）事件的起因： （5）经过： （6）结果：; 爱，从来不卑微 （1）很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯萎。 （2）一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一张长幅的红布上。相片上的孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。 （3）我没有在意这个收垃圾的老头儿的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头儿正专注的用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头儿。;（4）他正佝偻着身子很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋子从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站定，眯着眼睛仔细的瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾收跑了。” （5）我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊的抬起头，老头儿不知何时已来到我眼前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖的递过来一元钱。 （6）我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放在桌子上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了。我仍呆呆地站着，望着他佝偻远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深的震撼了我。;（7）在真情有些消瘦的年代，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。 （8）心中种种命题突然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑的丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？;1、写出本文记叙的要素 时间： 地点： 起因： 经过： 结果：;2、文章以（ ）为线索。从全文看，第（3）段所使用的记叙顺序是（ ）其作用是 3、文章使用了先抑后扬的写法，先抑指 后扬指;4、第（7）段使用了 的表达方式。其作用是 5、（7）（8）两段的“老人”能改为（3）（5）两段中“老头儿”吗？为什么？ ——;6、文章结尾说：“老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？”结合全文思想内容，“老人”还拾到了我们“丢弃”的什么？（答案不超过5个字） 7、本文的标题拟得好不好，为什么？; 你遗失了感动吗？ 我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善，你们曾经感动过别人吗？” 他们异口同声地回答：“没有。” “那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：“没有，老师！”这个答案让我的心沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？ 我的心仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事无动于衷，又是多么遗憾！ ; 清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁的跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 那天，我第一次懂得了感动，懂得了风雪中的母亲。 …… 生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么。只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世间万象，何为表里。;（1）本文以“遗失了的感动”为题，有什么作用？ （2）本文的开头有什么作用？ （3）本文的结尾有什么作用？ （4