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讲课人
Unit4 \Miere is my schoolbag?
班级
New
课时-
236
Pcriodl
Teaching aims:
1. Masterwords:where, table., bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, in, on, under, next to ,near, they, they* re=they are2. Master sentences:
Where* s ???? Lt* s in/on/undcr…Where * re…? They* re in/on/under …
3: learn about the grammar:
方位介词:in, on, under, behind, in front of, near 等的用法; Where的特殊疑问句和一般疑问句:Is the…in/on/under the…?的 肯定、否定回答;.学会用英语准确描述物品所在的位置;学会用英语询问自己的或他人物 品的具体位置;
Teaching ste.psStepl Greetings and review:
Use the key words and phrases to make two short dialogues:
First one:
In English?
eraser, spell, color?
Is this your…?
it is.Yes ,
it is.
my eraser, jnine.It s
my eraser, jnine.
It sSecond one:
?,?arcthoso/thosc?
?,?arc
thoso/thosc?
They spell, color?
blue and red.
Are these/those your dictionaries?
No, they aren, t .
? They, re Bob* s.
Step2 presentation:
Ask some simple questions to lead in the new words:
schoolbag table bed bookcase …To exchange the pl. form
Read the words togetherWhen we want to know wh.ere the thing irs. We can say,
T:Where is the…?
S: It/ s…We should use where to lead in .
But if I wanno to know where the things arc. What should wc say??? Please think about…T:Where are the---?
Sr:They re…T:Please look at these words : on/in/under???
Step3 practice:
Please make some phrases with in/on/under”In the box/schoolbag/poneiIcase/bookcase???
On the sofa/bed/table/chair/desk? ? , Pay attention to “in/on Under the chair/ sofa
Read them togetherStep4 consolidate:
Have a try: make a dialogue and do exersesListening skill:look at your book and listen to the tape
Translation skill:do exersesWriting skill:introduce your own room
Step5 append:
Over/above 「 /behind/in front of/ belween???and???/next to/near(here)/across fromStep6homework:
introduce your own roomDesign on the blackboard:
Unit4 Where is my backpack?
where, table, bed, dresser, bookcase, sofa, 
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