教案资产负债表.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 教学课题参考教材资产负债表 教学课题 参考教材 内容分析中国财政经济出版社《企业财务会计》第七版。 内容分析 教学目标本节内容是会计核算过程的最后环节——编制财务报表，是企业对外提供的会计信息文件，对财务人员来说是一个会计期间会计核算工作的收尾。第一节简要介绍财务报表的种类和作用，第二 节重点介绍全面反映企业财务状况的资产负债表。建议至少安排4 课时 教学目标 1、要求熟悉报表种类、各类报表报送时间 2、会用总账账户期末余额表 3、会计算各个需要计算分析的资产负债表项目金额 教学重难点4、能独立编制资产负债表 教学重难点 重点：各个需要计算分析的资产负债表项目金额计算方法 教学设计理念难点：存货、应收、预收、应付、预付账款和未分配利润项目金额计算 教学设计理念 教学流程教法：由浅入深，循序渐进学法：自学探究 教学流程 课程导入【第一课时】 课程导入 【具体内容】 *教师：同学们，这节课我们的课题是企业财务报表。在学习新课前，我们先了解下某班的班会课内 容。班会课上生活委员向大家报告了这个月班级资产的结存和班会费的收支结余情况。通过生活委 员的介绍，同学和班主任做出了每人再收 10 元班费和再购买 2 筒羽毛球和乒乓球的决定。如果把班级看成一家企业，生活委员在做什么？生活委员手里的资料又是什么？为同学和班主任做每人再收 10 元班费和再购买 2 筒羽毛球和乒乓球的决定起到了什么作用 *学生：做财务报告，生活委员做了简单的报表，为大家提供了班级的资产的基本情况，收支情况和 结余，然后作出有关的决定。 *教师：这就是财务报表的作用，请同学们看书（1 分钟）财务报表的作用并思考回答，财务报表向哪些对象提供信息？且提供了什么信息？ 【设计意图】 由学生熟悉的班会内容入手，引出报表。再通过学生的自习探究和教师的提问引导，得出报表的作用，再引出概念、种类。 由学生熟悉的班会内容入手，引出报表。再通过学生的自习探究和教师的提问引导，得出报表的作用，再引出概念、种类。 新课探索 新课探索 一、 财务报表的作用 ㈠ 提供的对象 投资者和潜在的投资者 债权人 对外提供 政 府 供应商 企业管理人员 对内提供职工 提供的内容 学生自习后回答老师问题，教师以板书的形式做归纳。财务状况和经营成果 学生自习后回答老师问题，教师以板书的形式做归纳。 二、 财务报表的概念和种类 ㈠ 概念 种类 1、 按内容 ⑴ 会计报表：资产负债表 利润表 现金流量表 所有者权益变动表 ⑵ 附注 2、 按编制期间 ⑴ 年度财务报表：年报，决算报告。包括资产负债表 利润表 现金流量表 所有者权益变动表年度终了后 4 个月内对外报送 ⑵ 中期财务报表：半年末、季末、月末编制的报表。包括资产负债表 利润表 现金流量表分别需在会计期间终了后 60 天、15 天、6 天内对外报送 3、 按编报主体 ⑴ 个别财务报表 学生自习后归纳回答。⑵ 合并财务报表 学生自习后归纳回答。 三、 资产负债表的编制 过渡词：我们先来学习以“资产=负债+所有者权益”这条公式为编制依据的资产负债表，看图表。教师：能找出和会计恒等式的关系吗？ 学生：表格左边资产，右边是负债和所有者权益。教师：请同学们从上至下观察资产负债表。 ㈠ 表头 1、 表名：资产负债表 2、 编制单位：所在单位名称 3、 报表日：-年-月-日 【关键提示】 着重强调报表日。年报 着重强调报表日。年报12 月 31 日；半年报6 月 30 日；季报3 月 31 日，6 月 30 日，9 月 30 日，12 月 31 日。表明的是时点，体现静态报表。 表内项目 1、 教师：从上而下，项目按什么规则列示? 学生：左方资产按流动性，右方负债按清偿时间和所有者权益 2、 教师：资产负债表项目与科目余额表对比，找出明显不同。学生：货币资金、存货、未分配利润 教师：和会计账户会存在什么关系吗？请同学们看200X 年 12 月的相关账户余额表，找出哪些账户与这三个项目产生必然联系 学生归纳： 1、 货币资金=库存现金+银行存款 2、 存货=原材料+库存商品 3、 未分配利润=利润分配 4、 固定资产=固定资产原值—累计折旧 *点出报表编制的依据为账簿信息 例 1 2013 例 1 2013 年 12 月的相关账户余额表 总账科目发生额及余额表 期末余额2013 年 12 月 31 日 期末余额 库存现金 借方 2000 贷方 银行存款 2074000 应收账款 23000 原材料 105000 库存商品 126000 固定资产 累计折旧无形资产 1040000 150000 72000 短期借款 10000 应付职工薪酬 7000 应付账款 200000 应交税费 33000 长期借款 100000 实收资本 2