浅谈新课程理念下小学数学练习的有效性-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-21 发布于四川
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浅谈新课程理念下小学数学练习的有效性-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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浅谈新课程理念下小学数学练习的有效性 ■赵德信　（甘肃省敦煌市三危中学　７３６２００）【摘　要】《数学课程标准》中明确指出：义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上有不同的发展。数学作业的设计与布置应该体现这一基本理念。在教学实践中，我们发现有的教师对数学练习的功能认识不到位，练习形式单一，只是简单地采用题海战术让学生反复操练，以为“量变之后会产生质变”，其实效果不好，不利