浅析如何在劳技课中培养学生的创新能力-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018006期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 综合理论 三、有“激发学生主动学习”的意义 （三）让 “现实走进历史”激发学生学习兴趣 为了满足社会发展的需求，教育改革不断的深入，学生可以 “新基础教育”强调要加强 “书本世界”与 “生活世界”的 根据自己的兴趣、特长、志向选择一些科目，“考其所长”、“考 沟通，让学生觉得学有所用，只有这样，才能让学生的学习有内 其所好”，这使得历史教学面