小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

六、结语 参考文献 农村小学综合实践活动教师必须将课程教学和现实教学两方面重视起来，运用 ［１］吴善忠．利用乡土资源开展小学综合实践活动的探索［Ｊ］．福建教育学院学报，２０１６， 合理有效的方法训练学生的想象力和创造力。在农村小学阶段把综合实践活动与乡 １７（９）：１１６－１１７． 土文化资源进行有效整合，让农村学生接纳综合实践，在生活中积累经验，通过综合 ［２］余慧娟，朱哲．推动城乡义务教育一体化发展和学校品质提升———访教育部基础教 实践活动