教育似修行，永远在路上 ——湖南弑师案的启示-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018028期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 综合理论 放错位置造成主客颠倒，不合逻辑，应放在 “竞聘”前。 ③分句间逻辑混乱，两个分句语序不当、逻辑不当或强加逻 ④主语残缺，泛滥地使用介词，造成主语残缺。例 ：通过这 辑造成逻辑混乱。例 ：他不仅能够用学到的理论来指导自己的工 次学习，使我的思想发生了很大的改变。解析 ：介词 “通过、使” 作，而且能吃透这些理论的精神实质。解析 ：两个分句应是递进 同时使用，让句子缺少主语，去掉任意