语文教案现代诗三首 我是一条小河教学教案.docxVIP

语文教案一现代诗三首我是一条小河一教学教案一、教学目标 〔一〕知识教学点以人拟物和对偶修辞。 〔二〕能力训练点观察生活、勤于思考的能力。 ［三］德育渗透点奉献是一种爱。 〔四）美育渗透点领会冯至的诗具有的柔和婉美的抒情风格。 二、学法引导 在有感情朗读的根底上，概括诗歌的内容，商量分析含义深刻的句子或词语。 商量诗歌的主题与意境。 三、重点-难点-疑点及解决方法.重点：以人拟物，对偶修辞。 .难点：对“大海〃的理解。 .疑点：“小河〃流入大海的理解。 .解决方法：细读诗句，咬文嚼字。 四、课时安排1课时 五、教具学具打算录音机、课文朗读录音磁带。 六、师生互动活动设计.熟悉诗歌，指导朗读； .商量、研讨全诗；.模仿、制造〔见随堂练习）。 七、教学步骤导语我们了解在中国新诗作者中，郭沫假设、冰心、闻一多的诗歌成绩很高。 冯至的诗如何呢？ 冯至的诗既不热情，也不潇洒，要让冯至的诗获得青年的普遍爱戴，不管在 过去还是现在或未来，几乎都是不太可能的事情。但恰恰正是因为这一点，冯至 的诗有了自己的代表性。他代表着青年中那不被人强烈注目而无意获得人的强烈 注目的一局部人的感情特征。他人诗虽然没有绚烂的色彩，狂欢的热情，奇特的 形式，但其情绪秋〔n6ng〔书）草木茂盛：天桃秋李）挚，在沉静中自有一种不 易挥发罄尽的韵味。所以鲁迅说冯至是“中国最为杰出的抒情诗人〃。 〔一〕明确目标.理解诗中“我〃