师徒结对计划(师傅).docVIP

创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 师徒结对计划之蔡仲巾千创作 创作时间：二零二一年六月三十日 李玲 教学质量是学校的生命, 提高教育教学质量的关键在于教师.增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多.师徒结对的形式能够促使教师少走弯路, 快速上手.师徒结对就像一条无形的教学纽带联结在师徒之间, 使我们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会, 从而获得提高. 这学期我和吕娜（徒弟）结为师徒, 不论是学校要求还是自身和徒弟, 我都有需要把这个事情做好.所谓好的计划是胜利的一半, 所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动. 一、基本情况 1．导师基本情况： 导师：李玲, 从教9年.从懵懵懂懂地踏入教坛, 到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去.平日里能够较认真地钻研教材, 力争做到吃透教材.努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围.琢磨适合小学生年龄特点的教学方法, 结合实际学情组织教学, 希望学生能够在愉快的氛围中获取知识, 享受学习. 2．徒弟基本情况： 实习生：吕娜.通过学校培训和自己的摸索, 开始慢慢了解小学语文教学的一般方法, 可是还有缺乏, 比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺. 二、基本职责 要做好“三带”：带师魂——敬业爱岗, 无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道, 为人师表. 1．耐心细致地做好青年教师的思想工作, 以良好的师表形象感染青年教师, 以爱岗敬业的言行鼓舞实习生, 引导她健康生长. 2．指导徒弟合理制定工作计划, 有序地进行教育教学和教科研活动, 帮手解决在教育教学中遇到的困难. 3．调动徒弟的工作积极性和主动性, 及时帮手徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向, 并对徒弟提出评定意见. 三、具体行动 1．向她介绍教学经验, 提供教学信息, 推荐学习文章, 使其开阔视野, 不竭充分. 2．每月至少让她备课上课两节, 听课要认真记录, 依照一节好课的评价标准认真评课, 评议优缺点, 做好听评课记录. 3．每日坚持让她进教室听课, 并保证至少每月两次优质教学示范课. 4．精心指导徒弟备好课, 认真撰写教案.对听课前的教学预案给予悉心指导. 此计划不单是对年轻新教师的要求,同时也是提升自身教学水平的战略.自己也一直为如何改革课堂教学模式, 提高教学效益；如何充沛发挥教师的主导作用, 学生的主体作用；如何对学生进行多维、多元化的评价；课堂上如何去很好的组织教学, 调动学生的积极性等等教学中的问题.对一名从教多年的教师来说, 既是一种机遇也是一种挑战, 要让徒弟有一碗水, 师傅就一定要成为一条奔驰水止的小溪, 所以我自身也要加强学习, 使自己的教学水平和业务水平更上一层, 这样才华更好的指导年轻教师, 使他更快的生长起来, 为教学水平的提升作一份应尽的贡献. 创作时间：二零二一年六月三十日