婴儿心理与教育岁婴儿心理与教育.pptxVIP

;（二）新生儿的生理特征;（三）新生儿的无条件反射; ;（三）为什么把条件反射作为心理发生的标志;（四）新生儿的心理活动能力;三、教育应从0岁开始;（二）怎样进行从0岁开始的教育;新生儿行为神经测定（neonatal behavioral neurological assessment,NBNA） ;第二节 乳儿心理与教育;一、乳儿生理的发展;二、乳儿动作的发展;（一）动作发展的规律;（二）手的协调动作的发展;3.手的灵活动作形成（6-8个月）;三、乳儿心理的发展;（2）听知觉的发展 1-2个月起偏爱乐音、语音 2个月以上喜欢舒缓音乐 7-8个月合着节拍舞动双臂和身躯；对不同的语调做出不同反应 敏感性不断提高 （3）触觉的发展 触觉的发展表现为触觉探索活动的形成 口腔探索——手的探索;（4）方位知觉的发展;3.言语的发展;（二）情绪的发展;（三）个性的发展;感谢您的观看。;内容总结