【大单元教学】微专题从运动的角度认识行星运动.pptx

微专题1从运动的角度认识行星运动 情境导入我国于2020年7月23日发射的第一颗火星探测器“天问一号”于2021年2月份成功被火星捕获，成为火星的一颗卫星。“天问一号”在环绕火星运动的过程中遵循怎样的运动规律呢？为了解决这个问题，让我们一起先来回顾一下人类认识行星运动的历程，来开始本章的学习。 学习活动1、阅读科学漫步栏目“人类对行星运动规律的认识”，列举出地心说和日心说的主要代表人物，并阐述这两种学说的基本观点。任务一 了解地心说与日心说的争论地心说1、代表人物： ；2、基本观点： ， 。日心说1、代表人物： ；2、基本观点： ， 。 学习活动2、从运动学的角度来看，地心说与日心说有哪些相似的地方，区别是什么？行星运动的描述地心说：太阳和其他行星围绕地球做圆周运动日心说：地球和其他行星围绕太阳做圆周运动地心说：选取地球为行星运动的参考系运动形式相同日心说：选取太阳为行星运动的参考系参考系不同 学习活动3、为什么地心说占住很长时间的主导地位？为什么日心说最终战胜了地心说？地心说利用复杂的本轮、匀轮观点解释火星等的逆行现象虽然体系复杂但符合宗教的教义，得到教廷支持，禁锢人们的思想日心说利用行星运动快慢的不同解释火星等的逆行现象虽然体系简洁但不符合宗教的教义，遭教廷禁止，最终打开思想的禁锢开普勒花费20年的时间研究了丹麦天文学家第谷的行星观察资料，发现了行星运动的规律否定支持客观事实和准确的实验结果是检验一切理论的最终依据 学习活动1、开普勒能够得到行星运动定律的原因有哪些？并如何构建起行星运动的三个基本规律？任务二 正确理解开普勒行星运动定律坚信第谷观测数据的精确性摒弃完美“圆”的固有观念将观测数据放在所有因素的首位，坚持实证思想展现了正确的科学态度和科学精神以观测数据为基础建构起行星围绕太阳沿椭圆运动的基本模型模型建构应用数学知识总结出行星运动中周期遵循的定量规律科学推理 学习活动2、开普勒第一、第二、第三定律描述的关键问题是什么？开普勒第一定律所有行星绕太阳运动的轨道都是 ，太阳位于 。开普勒第一定律表明行星运动的轨道特征开普勒第二定律对于任意一个行星来说，它与太阳连线在相等的时间内扫过的面积 。开普勒第二定律表明行星运动速度变化的规律开普勒第三定律所有行星轨道的 的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等。开普勒第三定律表明行星运动周期的定量关系轨道不是圆近大远小? 学习活动2、正确理解与应用开普勒第二定律定性关系定量关系?vb：va = a : b?定律的理解定律成立的前提是同一颗行星对于不同的行星，定律不成立应用定律处理最远点与最近点之间的速度关系 学习活动3、正确理解和应用开普勒第三定律?定律应用主要用于解决行星或卫星绕中心天体运动时与公转周期等相关的问题。哈雷彗星轨道半长轴约等于地球和太阳平均距离的18倍。哈雷彗星最近一次飞近地球的时间是1986年。估算它下一次飞近地球将在哪一年？解：已知地球公转周期 T1 = 1a（a为年的单位） a火 = 18 a地 设彗星的公转周期为T2。由开普勒第三定律可得： 。“天问一号”在环绕火星运动的过程中也遵循开普勒行星运动定律，为什么行星和卫星的运动都遵循相同的规律呢？为了解决这个问题，现阶段我们需要将行星的运动进行简化。 学习活动4、简化行星运动的模型八大行星绕太阳运动的有关数据表格中a是单位年的符号。偏心率e反映椭圆的偏平程度，等于椭圆两焦点间的距离与长轴长度的比值。圆是椭圆的特例，偏心率为0。?当我们将行星的运动简化为匀速圆周运动后，后面的课程就可以结合牛顿运动定律来进一步探讨天体为什么会做这样的运动。 活动拓展 行星“逆行”的视觉现象 行星逆行是指以恒星为参照物，观察到的一种行星的逆向运动。一般层面上讲内外侧行星都在距离地球较远的时间区域顺行（视觉），距离近则为逆行。正如开普勒1609年在他著名的第二定律中所声明的，行星皆绕太阳运行，距离越远，运行越慢。不过，从同样环绕太阳运行的地球上看，情况就显得复杂一些。水星和金星看上去似乎在太阳两侧振荡。而“外行星”，即从火星算起所有比地球离太阳更远的行星，则一律自西向东在天空中巡行，距离太阳越远，运行得越慢。 活动拓展 行星“逆行”的视觉现象 因此，只要在几个月内耐心观察火星，