人教版小学美术一年级上册第8课《鱼儿游游》教学设计.docxVIP

《鱼儿游游》教学设计 教学内容：人教版小学美术一年级上册第8课 教学目标： 知识与技能：引导欣赏各式各样的鱼，感知鱼的外形美和色彩美。了解鱼的外形结构，指导学生运用自己熟悉的美术技法，进行大胆夸张的表现鱼。 过程与方法：能用自己喜欢的方式和不同的色彩来装饰各种鱼儿。锻炼学生用线、用色表现或剪刻、撕、捏制鱼。 情感、态度、价值观：培养学生珍惜大自然，爱护生灵的思想感情。增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善意识。 教学重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。 教学难点：了解鱼的外形和颜色，表现水中游动鱼的姿态，并适当进行装饰。 教学时数：一课时 教具准备：ppt课件、教学范画、勾线笔、油画棒、水彩笔、马克笔 教学过程： 一、激趣导入，谜语大家猜: 1、教师课件展示谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。 揭示谜底；板书课题:8、鱼儿游游。（板书课题时出示ppt）。 2、教师示范用两条首尾相连的曲线完成一个图形。展示其他有趣的图形，请同学们像老师一样用一、两条曲线画出一个你喜欢的、有趣的图形。 二、欣赏分析，攻克难点。 1、画鱼之前，我们去海底世界看一看吧，请同学们边欣赏边思考两个问题：鱼是由哪几部分组成的？鱼儿是怎么游动起来的？播放视频:令人震撼的海底世界美景。 2、 多媒体显示海景动画。 师:小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢! 教师扮演小鱼儿的角色:嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧!你们可要看清楚了哦:我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的理由。 （1）、多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。 （2）、出示ppt一条鱼，指名同学说，鱼是由哪几部分组成的？出示课件:鱼的结构图，示范板书。 （3）、生活中的鱼儿是怎么游动起来的？ 视频播放生活中各种各样的鱼，学生观察，交流。 教师小结：弯曲身体，摆动鱼鳍，摇动尾巴。 教师总结:鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，它们五颜六色，形状也是千奇百怪。 3、认识了鱼儿，我们回头来观察一下刚才这个有趣的图形，像不像一条鱼？像鱼的哪儿了？谁来说一说？教师示范把刚刚的任意形变成一条鱼。 出示个别同学画的图形，怎么看都不像鱼，谁能帮帮他？ 哦，原来我们刚才随意画的图形原来不仅可以变成鱼的外形，也可以变成鱼的花纹呢！ 4、同学们，请大家开动脑筋把刚才的图形也变成一条鱼吧！老师给大家两分钟时间，开始。 5、同学们，这样的鱼还不够漂亮，我们的鱼是有漂亮的颜色和花纹的，我们来看看鱼身上有什么样的花纹？出示各种有代表性的鱼儿，引导学生说装饰方法。并进行总结：用点进行装饰，线进行装饰，还有点、线结合装饰，随后出示范画。 三、范作赏析。 1、欣赏艺术家眼中的鱼:国画、剪纸、手工制作、绘画等等。例如；吴作人范画《金鱼》，他是怎么表现鱼儿游动的呢？鱼鳍摆动，鱼尾摇动，像是在水中优雅的游动一样。 2、出示小朋友的范画，你最喜欢哪一幅画？为什么？ 主体大，鱼儿穿上了漂亮的花衣裳，添上了适当的背景，画面饱满。 四、发挥想象，创造表现。 课件出示作业要求：你的眼中有怎样的鱼?拿起画笔把它们画出来吧！注意表现鱼儿游动的姿态，并涂上美丽的花纹哟。 1、师:下面我们要进行一次比赛。 多媒体显示“比一比”:哪一小组能给我们创造最漂亮的成员? 2、问:哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员? 3、教师讲解作业要求: 继续联想、添画表现游动的鱼儿，用你喜欢的方式装饰鱼儿。 添画海底的各种景物，有时间的同学可以进行着色。 4、学生进行作业,教师巡回辅导。 教师播放音乐、学生绘画，教师巡视指导。提示学生添加背景、故事情节、鱼儿的心情、不同的世界、机器鱼等。 五、作品展示、师生互评、体验成功的喜悦。 请同学们仔细认真看一看、找一找，你觉得哪条小鱼形状、花纹最美？哪一位小朋友线条最流畅，最细心？你还觉得哪条小鱼不够漂亮，给提点建议，让这条小鱼变的更漂亮。 六、知识拓展、发散思维。 同学们，其实画鱼有两种方法，看看，我们今天用的是哪一种呢？同学们回去可以尝试一下用第二种方法画出来的鱼有没有更漂亮。 出示撕贴画范作，请孩子们回家尝试完成。 总结：我们要用今天学习的美术方法，来装饰我们的生活，让世界因为创意而更加美好。同时也要爱护环境不污染水资源、保护鱼儿生存的环境。 七、板书设计 。