【教育资料】小学五年级语文教案《跳水》创造性思维训练.pdfVIP

【教育资料】小学五年级语文教案《跳水》创造性思维训练 例如，在教《跳水》时，有的教师要学生去想象猴子抢去孩子的 帽子后，孩子会怎么想？这就没有必要。表面看来课堂气氛活跃，学 生情绪高涨，但这种思维的开展并不是这堂课的重点所在，不搞这个 训练也影响不了学生对这篇课文的理解。因为这篇课文的教学重点不 在前面部分，而在课文的最后两节，主要想说明船长的当机立断、沉 着果敢。我们要训练学生的创造思维，就应该围绕这个教学重点进 行。我们不妨这样设计课堂教学：当讲到孩子因追猴子而误上横木、 面临险境时，教师不要马上揭示下文，去讲读船长的出现，而可以引 导学生对照插图，进行