初中语文_七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《孙权劝学》第一课时教学设计 教学目标： （一）知识目标： １、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 ２、掌握文中涉及的常用文言词语。 （二）过程和方法目标： １、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。 ２、通过理解文意，把握文章主要内容。 （三）情感与价值目标： 学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展的道理。 教学重点：学习文言文翻译的方法,积累文言字词,准确译文。 教学难点：联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善 的道理。 教学教法： １、自读质疑学生借助工具书自读课文，将其中疑难提出，小组间讨 论解决，或提出来共同解决。 ２、编课本剧学生在熟悉课文的基础上，将课文编成课本剧，一来想 象人物当时的神态和心理活动，有益于加深对课文内容的理解；二来 可充分调动学生参与学习的积极性。 ３、合作探究针对学习过程中的疑难，师与生、生与生之间可通过合 作，共同探讨解答。 教学过程： 一、 故事导入： 同学们，说到三国这段历史正如歌中所唱：“滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。”确实在三国时期涌现了一批叱咤风云的英雄人物， 如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，大家看大屏幕，（大 屏幕展示）这位英雄是关羽，他曾经过五关斩六将，单刀赴会，立下