文言文史料教学实践探究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-23 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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文言文史料教学实践探究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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一方面中等职业教育的课程不是以社会需求为转移，专业课程调整不够灵活；另一方面学（）培养目标设计。根据市场调研做好专业人才培养目标细分，调整专业设置，按１校开的课程延续性较强，教师的专业较为固定，师资结构无法根据市场的要求而即时调照“专业整合、课程整合、教材内容整合”的总体部署修订完善人才培养方案。培养目整，从而造成学生的专业课程结构也不能与市场需求相适应。学生在校学习期问不能按标细分是指按照人才市场需求，结合学校实际情况，选择富有自身特色的培养目标和培照自己的意愿和社会经济发展需求调整专业。另外，由于课程不能随社会需求的变化而养方向。在专业设置上，要根据人才市场需求不断开发新专